guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2018-8-17-22guuvest-1106Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ УПРАВЛЕНИЯCURRENT ISSUES OF MANAGEMENTХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИCHARACTERISTIC OF LABOR FUNCTIONS OF MANAGEMENT PERSONNEL OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONТарасенкоВ. В.TarasenkoV.noemail@neicon.ruГосударственный университет управленияRussian Federation201830082018081722Copyright © Тарасенко В.В., 20182018Тарасенко В.В.Tarasenko V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1106

В статье представлены результаты продолжающегося исследования управленческого корпуса отечественной системы образования. Автором исследования уточняется линейно-функциональная модель управления образовательной организацией, состоящая из целевой подсистемы (управлением разработкой и реализацией стратегии развития организации), линейной подсистемы (управление образовательным процессом) и функциональных подсистем (управление персоналом и ресурсами, управление процессами социального развития). В соответствии с линейно-функциональной моделью определяется состав специфических функций управления образовательной организацией. На основе построения матрицы специфических функций управления образовательной организацией и инвариантных управленческих функций (планирование, организация, мотивация, контроль) обосновывается современный перечень трудовых функций управленческого персонала образовательной организации.

The article presents the results of the study of the management of the national education system. The author of the study claries the linear-functional model of educational organization management, consisting of the target subsystem (management of the development and implementation of the development strategy of the organization), linear subsystem (management of the educational process) and functional subsystems (personnel and resources management, management of social development processes). In accordance with the linear-functional model, the composition of specic functions of educational organization management is determined. On the basis of the matrix of specic functions of management of educational organization and invariant management functions (planning, organization, motivation, control) the modern list of labor functions of the management personnel of educational organization is substantiated.

образовательная организацияуправленческий персоналразвитие управленческого персоналауправленческие функциифункциональная модель персоналаeducational organizationmanagement personneldevelopment of management personnellabor functionsfunctional model of the personnelReferencesФедеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018)[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ // (дата обращения:15.07.2018).Federal`ny`j zakon «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii» ot 29.12.2012 № 273-FZ (red. ot 27.06.2018) [Federal law «On education in the Russian Federation» dated 29.12.2012 № 273-FZ (ed. of 27.06.2018)]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (accessed 15.07.2018).Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 05.02.2018) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ // (дата обращения: 15.07.2018).Trudovoj kodeks Rossijskoj Federacii ot 30.12.2001 № 197-FZ (red. ot 05.02.2018) [Labor code of the Russian Federation of 30.12.2001 № 197-FZ (ed. of 05.02.2018)]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (accessed 15.07.2018).Методические рекомендации Минобрнауки России по разработке органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности государственных(муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и отдельных категорий работников от 18.06.2013 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://минобрнауки.рф/documents/3541/file/2365/13.06.20-АП-1073_02-прил.pdf. (дата обращения: 17.07.2018).Metodicheskie rekomendacii Minobrnauki Rossii po razrabotke organami gosudarstvennoj vlasti sub``ektov Rossijskoj Federacii i organami mestnogo samoupravleniya pokazatelej e`ffektivnosti deyatel`nosti gosudarstvenny`x (municipal`ny`x) uchrezhdenij v sfere obrazovaniya, ix rukovoditelej i otdel`ny`x kategorij rabotnikov ot 18.06.2013 g. [Methodical recommendations of the Ministry of education and science of Russia on development of indicators of efficiency of activity of the state (municipal) institutions in the field of education, their heads and separate categories of workers by public authorities of subjects of the Russian Federation and local governments of 18.06.2013]. Available at: https://минобрнауки.рф/documents/3541/file/2365/13.06.20- АП-1073_02-прил.pdf. (accessed 17.07.2018).Конаржевский, Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. - 224 с.Konarzhevskij Yu. A. Menedzhment i vnutrishkol`noe upravlenie [Management and school management]. Moscow, 2000, 224 p.Концепция компетентностного подхода в управлении персоналом: Монография / А. Я. Кибанов, Е. А. Митрофанова, В. Г. Коновалова, О. Л. Чуланова. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 156 с.Kibanov A. Ya., Mitrofanova E. A., Konovalova V. G., Chulanova O. L. Koncepciya kompetentnostnogo podxoda v upravlenii personalom: Monografiya [Concept of competence approach in personnel management: Monograph]. Moscow, 2016, 156 p.Новиков, Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами. - М.: Эгвес, 2009. - 156 с.Novikov D. A. Vvedenie v teoriyu upravleniya obrazovatel`ny`mi sistemami [Introduction to the theory of educational systems management]. Moscow, 2009, 156 p.Рытов, А. И. Проблема оценки профессиональной компетентности директора общеобразовательной школы / Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология, 2012. - № 4 (22). - С. 21-29.Ry`tov A. I. Problema ocenki professional`noj kompetentnosti direktora obshheobrazovatel`noj shkoly` [The problem of assessing the professional competence of the Director of secondary school]. Moscow, 2012, vol. 4 (22), pp. 21-29.Шамова, Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова. - М.: Academia, 2007. - 384 с.Shamova T. I., Davy`denko T. M., Shibanova G. N. Upravlenie obrazovatel`ny`mi sistemami [Management of educational systems]. Moscow, 2007, 384 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.