guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2019-2-130-136guuvest-1311Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESАдаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к инклюзивному образованию в вузе как условие их успешного функционирования на рынке трудаAdaptation of persons with disabilities to inclusive education in the university as a condition of their successful functioning in the labour marketГуроваЕ. В.GurovaE. V.

Гурова Екатерина Викторовна  – кандидат экономических наук

г. Москва

Gurova Ekaterina – Candidate of Economic Sciences

Moscow

nadkate2001@mail.ruЛаасН. И.LaasN. I.

Лаас Наталья Ивановна – кандидат экономических наук

г. Москва

Laas Natalya– Candidate of Economic Sciences

Moscow

laasni@yandex.ruПритолюкА. В.PritolyukA. V.

Притолюк Алина Викторовна – кандидат экономических наук

г. Москва

Pritolyuk Alina – Candidate of Economic Sciences

Moscow

alina.tolkacheva@yandex.ruРомановаИ. А.RomanovaI. A.

Романова Ирина Анатольевна– кандидат педагогических наук

г. Москва

Romanova Irina – Candidate of Pedagogical Sciences

Moscow

romanova_ia@bk.ruФГБОУ ВО«Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation20190704201902130136Copyright © Гурова Е.В., Лаас Н.И., Притолюк А.В., Романова И.А., 20192019Гурова Е.В., Лаас Н.И., Притолюк А.В., Романова И.А.Gurova E.V., Laas N.I., Pritolyuk A.V., Romanova I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1311

Основным способом реализации данного принципа равенства в образовании инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время является инклюзивное образование на всех уровнях обучения на протяжении всей жизни. В статье выделены основные понятия, касающиеся инвалидности, интеграции инвалидов в общество, образовательную среду, показаны различия в понимании и толковании этих понятий. Раскрыты факторы адаптации студентов с ограниченными возможностями и инвалидностью. Формирование инклюзивной образовательной среды в вузе невозможно без совершенствования управления инклюзивным обучением в системе высшего образования.

The main way to implement this principle of equality in the education of persons with disabilities and persons with disabilities (HIA) is now inclusive education at all levels of education throughout life. The basic concepts related to disability, integration of persons with disabilities into society, educational environment have been highlighted in the article, the differences in the understanding and interpretation of these concepts have been shown. The factors of adaptation of students with invalidity and disabilities have been disclosed. The formation of an inclusive educational environment in the University is impossible without improving the management of inclusive education in higher education system.

инклюзивное образованиесоциальная защитаинтеграциядети с ограниченными возможностями здоровьяобразовательное пространствоинновации в образованииinclusive educationsocial protectionintegrationchildren with disabilitieseducational spaceinnovations in educationReferencesВоеводина, Е. В. Исследование социальной адаптированности студентов с ограничениями жизнедеятельности к условиям вуза: состояние проблемы и возможные пути оптимизации // Сервис plus. – 2011. – № 3. – С. 20-25.Voevodina E. V. Issledovanie sotsial’noi adaptirovannosti studentov s ogranicheniyami zhiznedeyatel’nosti k usloviyam vuza: sostoyanie problemy i vozmozhnye puti optimizatsii [Study of social adaptation of students with disabilities to the conditions of the University: the state of the problem and possible ways of optimization]. Service plus, 2011, I. 3, pp. 20-25.Киселева, А. А. Особенности копинг-стратегий у лиц с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Киселева, М. Ю. Кузьмин // ACTA SCIENTIFICA. – 2017. – № 5 (1). – С. 129-133.Kiseleva A. A., Kiselev A. A., Kuzmin M. Y. Osobennosti koping-strategii u lits s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya [Peculiarities of coping strategies in persons with disabilities]. ACTA SCIENTIFICA, 2017, I. 5 (1), pp. 129-133.Солнцева, В. А. Психологические особенности лиц с нарушениями зрения (слабовидящих) // Справочник по организации и проведению профориентационной работы / В. А. Солнцева, Т. В. Белова. – М.: ООО «Центр новых технологий», 2012. – С. 92-94.Solntseva V. A., Belova T. V. Psikhologicheskie osobennosti lits s narusheniyami zreniya (slabovidyashchikh) [Psychological features of persons with visual impairments (weak)]. Spravochnik po organizatsii i provedeniyu proforientatsionnoi raboty [Handbook on the organization and conduct of vocational work]. Moscow, OOO «Tsentr novykh tekhnologii», 2012.Солнцева, В. А. Особенности профессиональной подготовки учащихся с нарушениями слуха – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://мой-ориентир.рф/методический-кабинет/публикации/narusheniya-slukha/ (дата обращения: 19.12.2018).Solntseva V. A. Osobennosti professional’noi podgotovki uchashchikhsya s narusheniyami slukha [Features of vocational training of students with hearing impairments]. Available at: https://bit.ly/2VuFh8Y (accessed 19.12.2018).Солнцева, В. А. Психологические особенности лиц с нарушениями двигательного развития (нарушениями функций опорно-двигательного аппарата) // Справочник по организации и проведению профориентационной работы / В. А. Солнцева, Т. В. Белова. – М.: ООО «Центр новых технологий», 2012. – С. 97-99.Solntseva V. A., Belova T. V. Psikhologicheskie osobennosti lits s narusheniyami dvigatel’nogo razvitiya (narusheniyami funktsij oporno-dvigatel’nogo apparata) [Psychological features of the musculoskeletal system (disorders of the functions of the musculoskeletal system)]. Spravochnik po organizatsii i provedeniyu proforientatsionnoi raboty [Guide to the organization and conduct of career guidance]. Moscow, OOO «Tsentr novykh tekhnologii», 2012, pp. 97-994.Тригорлый, С. Н. Психофизиологическая адаптация студентов высших учебных заведений: диссертация кандидата экономических наук. − Владивосток, 2005. –145 с.Trigorliy S. N. Psikhofiziologicheskaya adaptatsiya studentov vysshikh uchebnykh zavedenij: dissertatsiya kandidata ehkonomicheskikh nauk [Psychophysiological adaptation of students of higher educational institutions: thesis of candidate of economic sciences]. Vladivostok, 2005, 145 p.Трифонова, Т. А. Оценка адаптационного состояния студентов: монография / Т. А. Трифонова, Н. В. Мищенко, И. А. Климов. − Владимир: Изд-во ООО «Аркаим», 2016. − 92 с.Trifonova, T. A., Mishchenko N. In., Klimov A. I. Otsenka adaptatsionnogo sostoyaniya studentov: monografiya [Evaluation of the adaptation state of students: monograph] / Vladimir, Izd-vo OOO «Arkaim», 2016, 92 p.Щетинина, Е. Б. Жизнестойкость студентов с ограниченными возможностями здоровья как фактор успешной социально-психологической адаптации к среде высшего образовательного учреждения // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2015. − № 4 (16). – С. 306-309.Shchetinina E. B. Zhiznestohkost’ studentov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya kak faktor uspeshnoi sotsial’no-psikhologicheskoi adaptatsii k srede vysshego obrazovatel’nogo uchrezhdeniya [The Resilience of students with disabilities as a factor of successful socio-psychological adaptation to the environment of higher educational institution]. Izvestiya Saratovskogom Universiteta, Novaya Seriya, Seriya, Akmeologiay Obrazovaniya. Psikhologoya Razvitiya. 2015, I. 4 (16), pp. 306-309.Эрдынеева, К. Г. Педагогическая концепция адаптивного поведения студентов / К. Г. Эрдынеева, В. П. Филиппова, В. В. Мангушов // Успехи современного естествознания. – 2009. − № 1. – С. 62-64.Erdyneeva K. G., Filippova V. P., Mangushov V. Vu. Pedagogicheskaya kontseptsiya adaptivnogo povedeniya studentov [Pedagogical concept of adaptive behavior of students]. Uspekhi sovremennogo estestvoznaniya, 2009, I. 1, pp. 62-64.Bomana, T. Employment opportunities for persons with different types of disability / Т. Bomana, А. Kjellberg, В. Danermarkc, Е. Bomana // ALTER, European journal of disability research. – 2015. − I. 9. – P. 116-129.Bomana T., Kjellbergb A., Danermarkc V., Bomana E. Employment opportunities for persons with different types of disability. ALTER, European journal of disability research, 2015, I. 9, pp. 116-129.Manolachea, A. C. Development of disabled employees from academic environment. Procedia / А. С. Manolachea, М. V. BedruleGrigoruĠăa // Social and Behavioral Sciences. – 2014. – I. 142. – P. 71-77.Manolachea A. C., Bedrule-GrigoruĠăa M. V. Development of disabled employees from academic environment. Procedia. Social and behavioral sciences, 2014, I. 142, pp. 71-77.Friso, V. Capability, work and social inclusion. Procedia / V. Friso, R. Caldin // Social and Behavioral Sciences. – 2014. – I. 116. – P. 4914-4918.Friso V., Friso V., Caldin R. Capability, work and social inclusion. Procedia. Social and behavioral sciences, 2014, I. 116, pp. 4914-4918.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.