guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2019-2-137-140guuvest-1312Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESПрофессиональное самоопределение личности и стратегии студенческой молодежиProfessional self-determination of personality and strategies of student youthЗавельскаяИ. М.ZavelskayaI. M.

Завельская Ирина Михайловна – старший преподаватель

г. Москва

Zavelskaya Irina – Senior Lecturer

Moscow

ira.atp@gmail.comКомароваА. А.KomarovaA. A.

Комарова Анна Алексеевна – кандидат социологических наук

г. Москва

Komarova Anna – Candidate of Sociological Sciences

Moscow

komarova_a@inbox.ruКрыштановскаяО. В.KryshtanovskayaO. V.

Крыштановская Ольга Викторовна – доктор социологических наук

г. Москва

Kryshtanovskaya Olga – Doctor of Sociological Sciences

Moscow

 

olgakrysht@ya.ruФГБОУ ВО«Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation20190704201902137140Copyright © Завельская И.М., Комарова А.А., Крыштановская О.В., 20192019Завельская И.М., Комарова А.А., Крыштановская О.В.Zavelskaya I.M., Komarova A.A., Kryshtanovskaya O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1312

Исследована актуальная проблема профессионального самоопределения и профессиональных стратегий студенческой молодежи. Рассмотрены различные подходы к исследованию самоопределения молодежи. Приведены типологии профессиональных стратегий. Разделение профессиональных стратегий на активные и пассивные помогает более точно описать профессиональное самоопределение личности. Изучение данной проблематики поможет в формировании и внедрении грамотной социальной политики, опирающейся на интерес молодого поколения.

The actual problem of professional self-determination and professional strategies of student youth has been examined. Various approaches to the study of youth selfdetermination have been considered. Typologies of the professional strategies have been adduced. The division of the professional strategies into active and passive helps to describe more accurately the professional self-determination of the individual. The study of this issue will help in the formation and implementation of a competent social policy based on the interest of the younger generation.

активная стратегияпрофессиональное самоопределениепассивная стратегияличностьпрофессиональная стратегиястудентпрофессияactive strategyprofessional self-determinationpassive strategypersonalityprofessional strategystudentprofessionReferencesБожович, Л. И. Проблемы формирования личности: изб. психол. тр. / под ред. Д. И. Фельдштейна; Рос. акад. образов., Моск. психол.-соц. ин-т 3-е изд. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. – 349 с.Bozhovich L. I. Problemy formirovaniya lichnosti: isbr. psikhol. tr. [The problems of personality formation: selected psychol. works], Moscow, MPSI; Voronezh: MODENK, 2001. 349 p.Гинзбург, М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. – 1988. – № 2. – С. 19-27.Ginzburg M. R. Lichnostnoe samoopredelenie kak psikhologicheskaya problema [Personal self-determination asa psychological problem]. Voprosy psikhologii. 1988, I. 2, pp. 19-27.Завельская, И.М. Профессиональные стратегии студентов управленческих специальностей ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» // Вестник университета.  2017.  № 10.  С. 120-124.Zavel’skaya I. M. Professionalnye strategii studentov upravlencheskikh spetsialnostei FGBOU VO «Gosudarstvennyi universitet upravleniya» [Professional strategies of students in managerial specialties State University of Management.]. Vestnik universiteta, 2017, I. 10, pp. 120-124.Кон, И. С. Психология старшеклассника – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.Kon I. S. Psikhologiya starsheklassnika [High school psychology]. Moscow, Prosveshchenie, 1980. 192 p.Константиновский, Д. Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960 г.  начало 2000 гг.).  М.: ЦСП, 2008.  552 с.Konstantinovskii D. L. Neravenstvo i obrazovanie. Opyt sotsiologicheskikh issledovanii zhiznennogo starta rossiiskoi molodezhi (1960  nachalo 2000) [Inequality and education. The experience of sociological research of the life start of Russian youth (1960  early 2000s)]. Moscow, TsSP, 2008. 552 p.Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat. Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/zhiznennyestrategii-molodezhi-v-usloviyakh-professionalnogo-vybora#ixzz5KIjg8XkR (дата обращения: 10.01.2019).Nauchnaya biblioteka dissertatsii i avtoreferatov disserCat. Available at: http://www.dissercat.com/content/zhiznennye-strategii-molodezhi-v-usloviyakh-professionalnogo-vybora#ixzz5KIjg8XkR (accessed 10.01.2019).Омельченко, Е. Л. Стилевые стратегии занятости и их особенности // Социол. исслед.  2002.  № 11.  С. 36-47.Omelchenko E. L. Stilevye strategii zanyatosti i ikh osobennosti [Style employment strategies and their features]. Sotsiol. issled, 2002, I. 11, pp. 36-47.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.