guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2019-3-158-162guuvest-1349Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESИспользование социальных сетей при изучении иностранных языков в вузеThe use of social networks in the study of foreign languages at the universityЕфановаЛ. Д.EfanovaL. D.

Ефанова Людмила Дмитриевна - кандидат педагогических наук

г. Москва

Efanova Lyudmila – Candidate of Pedagogical Sciences

Moscow

efanofald@mail.ruПоляковаВ. Л.PolyakovaV. L.

Полякова Вероника Леонидовна - студент

г. Москва

Polyakova Veronika – Student

Moscow

veronica.polyakovaa@icloud.comФГБОУ ВО «Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation20191204201903158162Copyright © Ефанова Л.Д., Полякова В.Л., 20192019Ефанова Л.Д., Полякова В.Л.Efanova L.D., Polyakova V.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1349

Проведен анализ эффективности использования сообществ в социальных сетях для изучения иностранных языков в вузе как на уровне языкового, так и на уровне речевого материала. Обосновано использование мессенджеров для разговорной практики с носителями языка, что позволяет преодолевать языковой барьер, тренировать произношение, пополнять словарный запас лексикой современного языка. Убедительно аргументировано, что использование социальных сетей в процессе обучения ведет к изменению всей образовательной парадигмы.

социальные сетимеждународные сообществасоциальные медиамессенджерыонлайн обучениекоммуникация в цифровой сфересоциальные взаимоотношенияsocial networksinternational communitiessocial mediamessengersonline learningdigital communicationsocial relationshipReferencesЕлманова, Н. Web-порталы: назначение, преимущества, особенности и средства [Электронный ресурс] // Web-сервер журнала «Компьютер-Пресс». – Режим доступа: http://www.compress.ru/Article.aspx?id=10962 (дата обращения: 09.01.2019).Elmanova N. Web-portaly: naznachenie, preimushchestva, osobennosti i sredstva [Web portals: purpose, benefits, specificities and means], Web-server zhurnala «Kompyuter-Press». Available at: http://www.compress.ru/Article.aspx?id=10962 (accessed 09.01.2019).Киреев, Б. Н. E-learning при подготовке педагогических кадров // Высшее образование в России. – 2016. – № 2. – С. 148-153.Kireev B. N. E-learning pri podgotovke pedagogicheskikh kadrov [E-learning in the preparation of teaching staff], Vysshee obrazovanie v Rossii [High Education in Russia], 2016, I. 2, pp. 148-153.Клименко, О. А. Социальные сети как средство обучения и взаимодействия участников образовательного процесса. // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – СПб: Реноме, 2012. – С. 405-407.Klimenko O. A. Sotsialnye seti kak sredstvo obucheniya i vzaimodeistviya uchastnikov obrazovatelnogo protsessa [Social media as a mean of education and interaction between the participants of the educational process], Teoriya i praktika obrazovaniya v sovremennom mire: materialy mezhdunar. zaoch. nauch. konf. (g. Sankt-Peterburg, fevral 2012 g.), [Theory and practice of education in modern wold: materials of the international correspondence scientific conference, city Sankt-Petersburg, February 2012] SPb: Renome, 2012, pp. 405-407.Рулиене, Л. Н. Образовательные возможности социальных сетей // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2010. – № 5. – С. 124-132.Ruliene L. N. Obrazovatelnye vozmozhnosti sotsialnykh setei [Educational opportunities of social media], Distantsionnoe i virtualnoe obuchenie [Distance and virtual learning] , 2010, I. 5, pp. 124-132.Сазанов, В. М. Социальные сети и технологии // Социальная сеть как новая общественная сфера. – М: Лаборатория СВМ, 2010. – С. 157-170.Sazanov V. M. Sotsialnye seti i tekhnologii [Social media and technology], Sotsialnaya set’ kak novaya obshchestvennaya sfera, [Social network as a new public sphere] M: Laboratoriya SVM, 2010, pp. 157-170.Чеботарев, В. Моделирование корпоративного портала знаний [Электронный ресурс] // KMSOFT. – Режим доступа: http://kmsoft.ru/LD/C012/102/1017690334.html (дата обращения: 12.01.2019).Chebotarev V. Modelirovanie korporativnogo portala znanii [Modeling of a corporate knowledge portal], KMSOFT. Available at: http://kmsoft.ru/LD/C012/102/1017690334.html (accessed: 12.01.2019).Шахмартова, О. М. Психологические аспекты общения в социальных сетях виртуальной реальности / О. М. Шахмартова, Е. Ю. Болтага // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. – 2011. – № 24. – С. 1002-1008.Shakhmartova O. M., Boltaga E. Yu. Psikhologicheskie aspekty obshcheniya v sotsialnykh setyakh virtualnoi realnosti [Psychological aspects of communication in the social networking of «virtual reality»], Izvestiya PGPU im. V. G. Belinskogo, 2011, I. 24, pp. 1002-1008.Эйдман, И. В. Прорыв в будущее: социология интернет-революции. – Москва: ОГИ, 2007. – 384 с.Eidman I. V. Proryv v budushchee: sotsiologiya internet-revolyutsii [A break-through into the future: the sociology of an internet revolution], Moskva: OGI, 2007. 384 p.Исследование социальных медиа в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.cossa.ru/149/2467/ (дата обращения: 12.01.2019).Issledovanie sotsialnykh media v Rossii [A study of social media in Russia]. Available at: https://www.cossa.ru/149/2467/ (accessed: 12.01.2019).Методы и средства дистанционного обучения [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://schools.keldysh.ru/sch1952/Pages/Kurgina/link5.html (дата обращения: 14.01.2019).Metody i sredstva distantsionnogo obucheniya [Methods and means of distance learning]. Available at: http://schools.keldysh. ru/sch1952/Pages/Kurgina/link5.html (accessed 14.01.2019).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.