guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2019-8-175-178guuvest-1665Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESМеждународная интеграция высшего образования на примере французских вузовInternational integration in higher educaton by the case of French universitieshttps://orcid.org/0000-0002-2632-1035ЕфановаЛ. Д.EfanovaL. D.

Ефанова Людмила Дмитриевна - кандидат педагогических наук.

Москва

Efanova Lyudmila - Candidate of Pedagogical Sciences.

Moscow

efanovald@mail.ruПоляковаВ. ЛPolyakovaV. L.

Полякова Вероника Леонидовна – бакалавр.

Москва

Polyakova Veronika – Student.

Moscow

veronika.polyakovaa@idoud.comФГБОУ ВО Государственный университет управленияРоссияState University of ManagementRussian Federation20192409201908175178Copyright © Ефанова Л.Д., Полякова В.Л., 20192019Ефанова Л.Д., Полякова В.Л.Efanova L.D., Polyakova V.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1665

Целью статьи является исследование особенностей международной интеграции высшего образования на примере французских высших учебных заведений. Обоснована популярность французских вузов среди иностранных студентов. Раскрыта роль международных организаций, в частности ЮНЕСКО, в процессе интеграции высшего образования. Обозначены экономические выгоды от иностранных студентов, рассмотрены статьи доходов государственного бюджета от их обучения. Определены особенности инкультурации российских студентов во французских вузах, выявлены проблемы их адаптации.

The objective of the article is to investigate (explore) features of international integration in higher education by the case of French higher education institutions. The popularity of French universities among foreign students has been substantiated. The role of international organizations, in particular UNESCO, in the process of integration in higher education has been revealed. The article denotes economic benefit of foreign students, state budget revenues from their education have been considered. Features of inculturation of Russian students in French universities have been defined, problems of their adaptation have been identified.

международная интеграцияглобализация высшего образованияЮНЕСКОмеждународные организациифранцузские вузыинкультурациякультурный шокinternational integrationglobalization of higher educationUNESCOinternational organizationsfrench universitiesinculturationculture shockReferencesБовыкин, В. И. Французские банки в России. Конец XIX - начало XX в. - М.: РОССПЭН, 1999. - 254 с.Bovykin V I. Francuzskie banki v Rossii. Konets XIX - nachalo XX v. [French banks in Russia. Late XIX- early XX], Moscow, ROSSPEHN, 1999. 254 p.Краснова Г.А. Основные направления развития экспорта образовательных услуг в системах высшего образования: Учеб. пособие. - М.: РУДН, 2008. - 162 с.Krasnova G. A. Osnovnye napravleniya razvitiya eksporta obrazovatelnykh uslug v sistemakh vysshego obrazovaniya: Ucheb. posobie [Main directions for developing export of educational programs in the systems of higher education: textbook], Moscow, RUDN, 2008, 162 p.Campus France. L’essentiel des chiffres cles No 9. Septembre 2014 [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/chiffres_des/fr/chiffres_des_n9_essentiel.pdf (дата обращения: 30.04.2019).Campus France. L’essentiel des chiffres cles, 2014, No. 9 (Septembre). Available at: https://ressources.campusfrance.org/pub-li_institu/etude_prospect/chiffres_cles/fr/chiffres_cles_n9_essentiel.pdf (accessed 30.04.2019).Campus France. L’essentiel des chiffres cles No 9. Janvier 2016 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/chiffres_des/fr/chiffres_des_n10_essentiel.pdf (дата обращения: 30.04.2019).Campus France. L’essentiel des chiffres cles, 2016, No. 9 (Janvier). Available at: https://ressources.campusfrance.org/publi_in-stitu/etude_prospect/chiffres_cles/fr/chiffres_cles_n10_essentiel.pdf (accessed 30.04.2019).Changement et developpement dans l’enseignement superieur: document d’orientation. UNESCO, Paris, 1995. - 45 p. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000098992_fre?posInSet=1&query-Id=064592cc-145d-44bb-bd19-e796a6123212 (дата обращения: 29.04.2019).Changement et developpement dans l’enseignement superieur: document d’orientation. UNESCO, Paris, 1995, 45 p. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000098992_fre?posInSet=1&queryId=064592cc-145d-44bb-bd19-e796a6123212 (accessed 29.04.2019).Kim Y. Y. Becoming Intercultural: An integrative theory of communication and cross-cultural adaptation, SAGE Publications, Inc., Thousand Oaks, CA. 2001.Kim Y. Y. Becoming Intercultural: An integrative theory of communication and cross-cultural adaptation, SAGE Publications, Inc., Thousand Oaks, CA, 2001.UNESCO Institute for Statistics [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://uis.unesco.org/ (дата обращения: 29.04.2019).UNESCO Institute for Statistics. Available at: http://uis.unesco.org/ (accessed 29.04.2019).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.