guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2019-11-176-183guuvest-1860Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ЭЛИТЫ В РОССИЙСКИХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНАХ ВЛАСТИINFLUENCE OF EDUCATIONAL TRAJECTORIES ON THE FORMATION OF THE MANAGERIAL ELITE IN THE RUSSIAN FEDERAL AUTHORITIEShttps://orcid.org/0000-0002-4157-1921ЮшкинаН. А.YushkinaN. A.

Юшкина Надежда Александровна заместитель директора Центра изучения российской элиты

Yushkina Nadezhda Deputy Director of the Center for the Study of the Russian Elite

4454508@gmail.comФГБОУ ВО «Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation201927122019011176183Copyright © Юшкина Н.А., 20192019Юшкина Н.А.Yushkina N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/1860

Проведен анализ особенностей образовательных траекторий представителей федеральной управленческой элиты России и определена их специфика. За основу были взяты биографии 370 заместителей глав федеральных ведомств и 67 биографий глав федеральных ведомств. По результатам выявлен высокий образовательный уровень и ряд предпочтений управленческой элиты, выделен пул лидирующих вузов, участвующих в подготовке кадров. Отмечена особая роль ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» как кузницы управленческих кадров и механизма закрепления социального статуса для представителей управленческой элиты. Высказано предположение, что докторская степень является одним из условий попадания в управленческую элиту. Универсальность применения экономического, юридического и управленческого образования в сфере федерального управления страной делает эти профили особенно привлекательными для представителей управленческой элиты. Рост управленцев с универсальным профилем образования приводит к замещению ими специалистов с профильным образованием и это настораживает. Универсальное образование становится неким условием для вхождения в управленческую элиту государства, а также возможным способом корректировки соответствия образования меняющимся карьерным траекториям.

The analysis of features of educational trajectories of representatives of Federal managerial elite of Russia has been carried out and their specificity has been defined. The biographies of 370 deputy heads of federal departments and 67 biographies of heads of federal departments were taken as a basis. According to the results, a high educational level and a number of preferences of the managerial elite have been identified, a pool of leading universities involved in personnel training has been highlighted. The special role of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration has been noted as a forge of managerial personnel and a mechanism for consolidating social status for representatives of the managerial elite. It has been supposed, that a doctorate degree is one of the conditions for getting into the managerial elite. The universality of the application of economic, legal and managerial education in the field of federal government of the country makes these profiles especially attractive for representatives of the managerial elite. The growth of managers with a universal education profile leads to the replacement of specialists with specialized education by them, and this is alarming. Universal education is becoming a certain condition for joining the state’s management elite, as well as a possible way to adjustment of the compliance education to changing career paths.

образованиеобразовательные траекториитип образованияуниверсальное образованиефедеральная управленческая элитаорганы властиeducationeducational trajectoriestype of educationuniversal educationfederal management elitegovernmentИсследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и АНО ЭИСИ в рамках научного проекта № 19-011-31467.The reported study was funded by RFBR and EISR according to the research project № 19-011-31467.ReferencesБелл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Образец социального прогнозирования. – M.: Academia, 1999 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/1805599/page:8/ (дата обращения: 03.09.2019).Bell D. Gryadushchee postindustrial’noe obshchestvo. Obrazets sotsial’nogo prognozirovaniya. [The coming post-industrial society. Sample social forecasting], Moscow, Akademiya, 1999. Available at: https://studfile.net/preview/1805599/page:8/ (accessed 03.09.2019).Вакан, Л. Социология образования П. Бурдье//Социологические исследования. – 2007. – № 6. – С. 93-101.Vakan L., Burd’e P. Sotsiologiya obrazovaniya [Sociology of education], Sotsiologicheskie issledovaniya, 2007, I. 6, pp. 93-101.Воронкова, О. А., Сидорова, А. А., Крыштановская, О. В. Российский истэблишмент: пути и методы обновления//Полис. Политические исследования. – 2011. – № 1. – С. 66-79.Voronkova O. A., Sidorova A. A., Kryshtanovskaya O. V. Rossiiskii isteblishment: puti i metody obnovleniya [Russian establishment: ways and methods of updating], Polis. Politicheskiye issledovaniya [Polis. Political Studies], 2011, I. 1, pp. 66-79Гынгазов, Р. П. Политическое образование как средство влияния на процессы рекрутирования политической элиты//Вестник Томского государственного университета. – 2011. – № 353. – С. 51-54.Gyngazov R. P. Politicheskoe obrazovanie kak sredstvo vliyaniya na protsessy rekrutirovaniya politicheskoi elity [Political education as a means of influence on political elite recruitment process], Vestnik. Tomskogo gosudarstvennogo universiteta [Tomsk State University Journal], 2011, I. 353, P.53Рожков, И. И. Высшее образование как важнейший канал подготовки элиты//Дискурс. – 2017. – № 6. – С. 19-24.Rozhkov I. I. Vysshee obrazovanie kak vazhneishii kanal podgotovki elity [Higher education as the most important channel for elite training], Diskurs, 2017, I. 6, P. 19-24.Тев, Д. Б. Федеральная административная элита России: образовательные характеристики//Мир России. – 2016. – № 25 (3). – С. 76-96.Tev D.B. Federal’naya administrativnaya elita Rossii: obrazovatel’nye kharakteristiki [The federal administrative elite of Russia: educational characteristics], Mir Rossii [Universe of Russia], 2016, I. 25(3), pp. 76-96.Топ-100 вузов России // RAEX [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia#table (дата обращения: 03.09.2019).Top-100 vuzov Rossii [Top 100 of Russian universities], RAEX [Top 100 of Russian universities]. Available at: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia#table (accessed 03.09.2019).Bourdieu, P. La distinction. Critique social du jugement. – Paris: Minuit, 1979. – 311 с.Bourdieu P. Distinction. Social Critique of judgment, Paris, Minuit, 1979, 311 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.