guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2020-12-36-43guuvest-2569Research ArticleСТРАТЕГИИ И ИННОВАЦИИSTRATEGIES AND INNOVATIONSПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЮAPPLICATION OF TESTING TECHNOLOGY IN PROGRAM TRAININGhttps://orcid.org/0000-0001-6663-8339МакаренкоА. Е.MakarenkoA. E.

канд. тех. наук, доцент, ст. преподаватель, 

г. Москва

Candidat of Engineering Sciences, Associate Professor, Senior Lecturer, 

Moscow

ФГБОУ ВО «Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation2020020220210123643Copyright © Макаренко А.Е., 20212021Макаренко А.Е.Makarenko A.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2569

The purpose of the paper is to improve the methods of using test technologies in the educational process and to develop an optimal schedule for conducting tests in higher education when teaching programming languages. The article considers the advantages and disadvantages of test technologies. The author investigates the effectiveness of one-time and step-by-step testing and studies the role of testing at different stages of the educational process. In the course of the study, the author used written and computer forms of testing. The paper shows that step-by-step testing is more effective than one-time testing. The article identifies the expediency of testing that precedes the implementation of practical work. The results of the study allow us to develop an optimal schedule for conducting tests, which contributes to improving the quality of learning material and increasing students’ motivation.

график тестированияинформационные технологииобразовательный процессобучение программированиюпедагогический тесттестированиетестовая систематестовая технологияязыки программированияinformation technologieseducational processpedagogical testprogramming languagesteaching programmingtest scheduletest systemtest technologytestingReferencesАванесов, В. С. Композиция тестовых заданий. Учебная книга. 3 изд., доп. – М.: Центр тестирования, 2002. – 240 с.Avanesov V. S. Kompozitsiya testovykh zadanii. Uchebnaya kniga [The composition of the test items. Training book], 3 izd. dop. Moscow, Tsentr testirovaniya, 2002, 240 p.Аванесов, В. С. Теория и практика педагогических измерений // Подготовлено ЦТ и МКО УГТУ-УПИ. – 2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.charko.narod.ru/tekst/biblio/Avanesov_Teoriya_i_metod_ped_izmer.pdf (дата обращения: 03.11.2020).Avanesov V. S. Teoriya i praktika pedagogicheskikh izmerenii [Theory and practice of pedagogical measurements]. Podgotovleno TsT i MKO UGTU-UPI [Prepared by the Center for Testing and Monitoring the Quality of Education of the Ural State Technical University-Ural Polytechnic Institute], 2005. Available at: http://www.charko.narod.ru/tekst/biblio/Avanesov_Teoriya_i_metod_ped_izmer.pdf (accessed 03.11.2020).Буланова, И. Н. Особенности тестирования как средства контроля и оценивания учебных достижений студентов // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-testirovaniya-kak-sredstva-kontrolyai-otsenivaniya-uchebnyh-dostizheniy-studentov (дата обращения: 03.11.2020).Bulanova I. N. Osobennosti testirovaniya kak sredstva kontrolya i otsenivaniya uchebnykh dostizhenii studentov [Features of testing as a means of monitoring and evaluating student academic achievements]. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psikhologo-pedagogicheskie nauki [Vestnik of Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences], 2016. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-testirovaniya-kak-sredstva-kontrolya-i-otsenivaniya-uchebnyh-dostizheniy-studentov (accessed 03.11.2020).Ганина, Н. В. Тестовый мониторинг и анализ влияния формы тестового задания на результаты тестирования // Наука и школа. – 2016. – № 5. – С. 84-88.Ganina N. V. Testovyi monitoring i analiz vliyaniya formy testovogo zadaniya na rezul’taty testirovaniya [Test monitoring and analysis of the impact of the form of the test task on the test results]. Nauka i shkola [Science and School], 2016, no. 5, p. 84-88.Желнин, М. Э., Кудинов, В. А., Белоус, Е.С. Преимущества и недостатки тестирования в сравнении с другими методами контроля знаний // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. Педагогические науки. – 2012. – № 1 (21) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/preimuschestvai-nedostatki-testirovaniya-v-sravnenii-s-drugimi-metodami-kontrolya-znaniy (дата обращения: 03.11.2020).Zhelnin M. E., Kudinov V. A., Belous E. S. Preimushchestva i nedostatki testirovaniya v sravnenii s drugimi metodami kontrolya znanii [Advantages and disadvantages of testing in comparison with other methods of knowledge control]. Uchenye zapiski. Elektronnyi nauchnyi zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. Pedagogicheskie nauki [Scientific Notes. Online Scientific Journal of Kursk State University. Pedagogical Sciences], 2012, no. 1 (21). Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/preimuschestva-i-nedostatki-testirovaniya-v-sravnenii-s-drugimi-metodami-kontrolya-znaniy (accessed 03.11.2020).Казиев, В. М. Введение в практическое тестирование // Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.intuit.ru/studies/courses/1023/300/info (дата обращения: 03.11.2020).Kaziev V. M. Vvedenie v prakticheskoe testirovanie [Introduction to practical testing]. Kabardino-Balkarskii gosudarstvennyi universitet im. Kh. М. Berbekova [Kabardino-Balkarian State University named after H. M. Berbekov]. Available at: https://www.intuit.ru/studies/courses/1023/300/info (accessed 03.11.2020).Лищук, И.В. Использование информационных технологий в системе контроля знаний // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Физико-математические и технические науки. – 2016. – № 4. – С. 82-89.Lishchuk I. V. Ispol’zovanie informatsionnykh tekhnologii v sisteme kontrolya znanii [The use of information technologies in the knowledge control system]. Vestnik Baltiiskogo federal’nogo universiteta im. I. Kanta. Seriya: Fiziko-matematicheskie i tekhnicheskie nauki [IKBFU’s Vestnik Series: Physics, Mathematics, and Technology], 2016. no. 4, pp. 82-89.Макар, Л. В. Тестовые технологии в компетентностной модели обучения иностранному языку в техническом университете // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2019. – № 2. – С. 135-143.Makar L.V. Testovye tekhnologii v kompetentnostnoi modeli obucheniya inostrannomu yazyku v tekhnicheskom universitete [Test technologies in the competence model of teaching a foreign language at a technical university]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Pedagogika [Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Pedagogics], 2019, no. 2, pp. 135-143.Пенина, В. И., Афанасьева, О. Ю. Тренировочные тесты как одно из условий повышения эффективности подготовки учащихся к централизованному тестированию // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2014[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ article/n/trenirovochnye-testy-kak-odno-iz-usloviy-povysheniya-effektivnosti-podgotovki-uchaschihsya-k-tsentralizovannomutestirovaniyu (дата обращения: 03.11.2020).Penina V.I., Afanas’eva O.Yu. Trenirovochnye testy kak odno iz uslovii povysheniya effektivnosti podgotovki uchashchikhsya k tsentralizovannomu testirovaniyu [Training tests as one of the conditions for increasing the effectiveness of preparing students for centralized testing]. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psikhologo-pedagogicheskiyenauki [Vestnik of the Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences], 2014. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/trenirovochnye-testy-kak-odno-iz-usloviy-povysheniya-effektivnosti-podgotovki-uchaschihsya-k-tsentralizovannomu-testirovaniyu (accessed 03.11.2020).Попов, А. В. Тестирование как метод контроля качества знаний студентов // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/testirovaniekak-metod-kontrolya-kachestva-znaniy-studentov (дата обращения: 03.11.2020).Popov A. V. Testirovanie kak metod kontrolya kachestva znanii studentov [Testing as a method of controlling the quality of students’ knowledge]. Trudy Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kul’tury, 2013. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/testirovanie-kak-metod-kontrolya-kachestva-znaniy-studentov (accessed 03.11.2020).Турковская, Н. В., Абдрахманова, Г. Ф. Методические аспекты организации компьютерного тестирования как формы педагогического контроля (на примере математического блока дисциплин) // Интерактивная наука. – 2016. – № 2. – С. 72-78.Turkovskaya N. V., Abdrakhmanova G. F. Metodicheskie aspekty organizatsii komp’yuternogo testirovaniya kak formy pedagogicheskogo kontrolya (na primere matematicheskogo bloka distsiplin) [Methodological aspects of the organization of computer testing as a form of pedagogical control (for example, the mathematical block of disciplines)]. Interaktivnaya nauka [Interactive Science], 2016, no. 2, pp. 72-78.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.