guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2020-12-184-190guuvest-2591Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYЛИЧНОСТНЫЙ АСПЕКТ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ОСНОВЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЯХ ПРОФЕССИИPERSONAL ASPECT OF MEDICAL STUDENTS’ TRAINING BASED ON UNDERSTANDING OF PSYCHOLOGICAL DIFFICULTIES OF THE PROFESSIONhttps://orcid.org/0000-0001-5349-7266ЕвдокимоваЕ. Г.EvdokimovaE. G.

канд. пед. наук, доцент, 

г. Саратов

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, 

Saratov

a1-ero@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3426-1236КоваленкоЕ. В.KovalenkoE. V.

ст. преподаватель, 

г. Саратов

Senior Lecturer, Associate Professor,

Saratov

kovlena@mail.ruФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»РоссияSaratov state University named after N. G. ChernyshevskyRussian FederationФГБОУ ВО «Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации»РоссияV. I. Razumovsky Saratov State Medical University of the Ministery of Healthcare of the Russian FederationRussian Federation202003022021012184190Copyright © Евдокимова Е.Г., Коваленко Е.В., 20212021Евдокимова Е.Г., Коваленко Е.В.Evdokimova E.G., Kovalenko E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2591

Исследованы вопросы профилактики психологических трудностей в профессии врача при подготовке студентов-медиков. Обоснованы аргументы для усиления личностного аспекта подготовки студентов на основе осмысления ими представлений о трудностях в работе медика. Выявлена взаимосвязь между личностными характеристиками студентов (добросовестность, понимание эмоций, доброжелательность и др.) и их представлениями о характере трудностей в выбранной специальности еще на этапе обучения. Представлены основные направления осмысления студентами таких трудностей. Описаны стратегии поддержки студентов, основанные на корреляции личностных свойств и упомянутых выше представлений и направленные на освоение студентами уверенного поведения. Предложенные стратегии могут быть интересны преподавателям курсов, связанных с этическими вопросами профессии, а также в индивидуальной работе со студентами-медиками.

The article investigates the issues of psychological difficulties prevention in the medical profession in the training of medical students. The paper substantiates the arguments for strengthening the personal aspect of medical students’ training based on understanding the ideas about difficulties in the work of a doctor. The authors reveal the interrelation between personal characteristics of students (conscientiousness, understanding of emotions, benevolence, etc.) and their ideas about the nature of difficulties in the chosen specialty at the stage of training. The study presents the main directions of students’ understanding of such difficulties. The article describes strategies for supporting students based on the correlations of personal characteristics and the above-mentioned ideas, aimed at mastering a confident behavior by students. The proposed strategies can be of interest to teachers of courses related to ethical issues of the profession, as well as in individual work with medical students.

доброжелательностьдобросовестностьличностные характеристикиосмысление представленийпонимание эмоцийпсихологические трудностиработа врачастратегии поддержкистуденты-медикитрудности профессииуверенное поведениеcomprehension of ideasconfident behaviorconscientiousnessdoctor’s workgoodwillmedical studentspersonal characteristicsprofessional difficultiespsychological difficultiessupport strategiesunderstanding of emotionsReferencesБолучевская, В. В. Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий: Монография. – Волгоград: ВолГМУ, 2010. – 264 с.Boluchevskaya V. V. Professional’noe samoopredelenie budushchikh spetsialistov pomogayushchikh professii: Monografiya [Professional self-determination of future specialists in helping professions: Monograph]. Volgograd, VolGMU, 2010, 264 р.Евдокимова, Е. Г., Коваленко, Е. В., Чмеленко, Н. Н. Изучение нравственных установок студентов медиков в контексте развития профессиональной мотивации // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы общественного здоровья и здравоохранения на уровне субъекта Российской Федерации», посвященной 100-летию Иркутского государственного медицинского университета (1919–2019): в 2-х томах. – Под общей редакцией Г. М. Гайдарова. – 2019. – С. 380-383.Evdokimova E. G., Kovalenko E. V., Chmelenko N. N. Izuchenie nravstvennykh ustanovok studentov-medikov v kontekste razvitiya professional’noi motivatsii [Study of moral attitudes of medical students in the context of professional motivation development]. Materialy Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii: “Aktual’nye voprosy obshchestvennogo zdorov’ya i zdravookhraneniya na urovne sub”ekta Rossiiskoi Federatsii”, posvyashchennoi 100-letiyu Irkutskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta (1919–2019): v 2-kh tomah [Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference “Topical issues of public health and healthcare at the level of the constituent entity of the Russian Federation” dedicated to the 100th anniversary of Irkutsk State Medical University (1919–2019): in 2 volumes], Pod obshchei redaktsiei G. M. Gaidarova, 2019, pр. 380-383.Жданова, Л. Г., Арнгольд, С. А. Особенности проявлений эмпатии у медицинских работников // АНИ: педагогика и психология. – 2014. – № 3 (8).Zhdanova L. G., Arngol’d S. A. Osobennosti proyavlenii empatii u meditsinskikh rabotnikov [The characteristics of the manifestations of empathy in medical professionals]. ANI: pedagogika i psikhologiya [ASR: Pedagogy and Psychology], 2014, no. 3 (8).Карпеня, Г. В. Преодоление кризиса выбора профессии как условие развития профессионального самосознания у студентов медицинского колледжа: автореф. дис. канд. психол. наук 19.00.13. – Ростов-на-Дону, 2007. – 20 с.Karpenya G. V. Preodolenie krizisa vybora professii kak uslovie razvitiya professional’nogo samosoznaniya u studentov meditsinskogo kolledzha [Overcoming the crisis of choosing a profession as a condition for the development of professional self-awareness among medical college students]: avtoref. ... dis. kand. psikhol. nauk: 19.00.13. Rostov-na-Donu, 2007, 20 p.Касицина, Н. В, Юсфин, С. М., Михайлова, Н. Н. Четыре тактики педагогики поддержки. – Санкт-Петербург: Речь; Москва: Сфера, 2010. –158 с.Kasitsina N. V, Yusfin S. M., Mikhailova N. N. Chetyre taktiki pedagogiki podderzhki [Four tactics of support pedagogy]. St. Petersburg, Rech’; Moscow, Sfera, 2010, 158 p.Климкович И. Г. Модель специалиста медицинского профиля: лекция / Центр. ин-т усоверш. врачей. – М.: ЦОЛИУВ, 1989. – 34 с.Klimkovich I. G. Model’spetsialista meditsinskogo profilya: lektsiya [Model of a medical specialist: lecture], Tsentral’nyi institut usovershenstvovaniya vrachei. Moscow, TsOLIUV, 1989, 34 p.Климова, О. Н., Русина, Н. А., Косенко, С. М. Проявление качеств личности, значимых для профессионализации врача на разных этапах его становления // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2015. – № 3 (32). – C. 9.Klimova O. N., Rusina N. A., Kosenko S. M. Proyavlenie kachestv lichnosti, znachimykh dlya professionalizatsii vracha na raznykh etapakh ego stanovleniya [Manifestation of personal qualities that are important for the professionalization of a doctor at different stages of his or her development]. Meditsinskaya psikhologiya v Rossii: nauchnyi setevoi zhurnal, 2015, no. 3 (32), p. 9.Люсин, Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. – 2006. – № 4. – С. 3-22.Lyusin D. V. Novaya metodika dlya izmereniya emotsional’nogo intellekta: oprosnik EmIn [New method for measuring emotional intelligence: EmIn questionnaire]. Psikhologicheskaya diagnostika, 2006, no. 4, pр. 3-22.Паутова, Л. А. Повседневное представление о стабильности. – Омск: Наследие, Диалог-Сибирь. – 2004. – 226 с.Pautova L. A. Povsednevnoe predstavlenie o stabil’nosti [Everyday idea of stability]. Omsk, Nasledie, Dialog-Sibir’, 2004, 226 p.Сокольская, М. В., Коростелева, И. К. Формирование Я-концепции личности профессионала в процессе учебно профессиональной деятельности // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2018. – № 3 (75).Sokol’skaya M. V., Korosteleva I. K. Formirovanie Ya-kontseptsii lichnosti professionala v protsesse uchebno-professional’noi deyatel’nosti [Formation of the Self-concept of a professional’s personality in the process of educational and professional activity]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Kemerovo State University], 2018, no. 3 (75).Сулима, В. Н. Личностно-профессиональное развитие студентов в период обучения в высшем учебном заведении // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2017. – Т. 23, № 5. – С. 74-78.Sulima V. N. Lichnostno-professional’noe razvitie studentov v period obucheniya v vysshem uchebnom zavedenii [Personal and professional development of students during their studies at a higher educational institution]. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennog ouniversiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika [Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics], 2017, no. 5.Хромов, А. Б. Пятифакторный опросник личности: учеб.-метод. пособие. Курган. гос. ун-т. – Курган, 2000. – 23 с.Khromov A. B. Pyatifaktornyi oprosnik lichnosti: uchebno-metodicheskoe posobie [Five-factor personality questionnaire: educational and methodical manual], Kurganskii gosudarstvennyi universitet. Kurgan, 2000. 23 p.Ayesha, S. Stress and difficulties among international medical undergraduates of a medical collegearticle // International Journal of Advanced Research. – 2015. – No. 3 (12). – Pp. 528-533.Ayesha S. Stress and difficulties among international medical undergraduates of a medical college article. International Journal of Advanced Research, 2015, no. 3 (12), pp. 528-533.Bamuhair, S. S., Al Farhan, A. I., Althubaiti, A., Agha, S., ur Rahman, S., Ibrahim, N. O. Sources of stress and coping strategies among undergraduate medical students enrolled in a problem-based learning curriculum // Journal of Biomedical Education. – 2015. – Article ID 575139. – 8 p. DOI: 10.1155/2015/575139.Bamuhair S. S., Al Farhan A. I., Althubaiti A., Agha S., ur Rahman, S., Ibrahim N. O. Sources of stress and coping strategies among undergraduate medical students enrolled in a problem-based learning curriculum. Journal of Biomedical Education, 2015, Article ID 575139. 8 p. DOI: 10.1155/2015/575139.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.