guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2022-3-177-185guuvest-3445Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESГиперстезические реакции и актуальное самовосприятие у студентов на этапе самоизоляции во время пандемии COVID-19Hypersthetic reactions and actual self-perception students at the stage of self-isolation during the COVID-19 pandemichttps://orcid.org/0000-0001-5380-1125БасимовМ. М.BasimovM. M.

Басимов Михаил Михайлович, д-р психол. наук, ведущий научный сотрудник

г. Москва

Mikhail M. Basimov, Dr. Sci. (Psy.), Leading Researcher

Moscow

basimov_@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0967-205XЦветковаН. А.TsvetkovaN. A.

Цветкова Надежда Александровна, д-р психол. наук, главный научный сотрудник

г. Москва

Nadezhda A. Tsvetkova, Dr. Sci. (Psy.), Principal Researcher

Moscow

TsvetkovaNA@yandex.ruИнститут мировых цивилизацийРоссияInstitute of World CivilizationsRussian FederationНаучно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказанийРоссияResearch Institute of the Federal Penitentiary ServiceRussian Federation20220205202203177185Copyright © Басимов М.М., Цветкова Н.А., 20222022Басимов М.М., Цветкова Н.А.Basimov M.M., Tsvetkova N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3445

Статья содержит результаты обследования московских студентов обоих полов в период карантина, связанного с пандемией COVID-19. Изучались гиперстезические реакции и самовосприятие. Показано, что доля студентов с высоким общим уровнем гиперстезических реакций составила 5,8 %, со средним – 27,5 %, с низким – 66,7 %. Все частные показатели этого параметра зарегистрированы в области низкий значений с тенденцией к среднему уровню. Наиболее выраженной реакцией оказалось «обращение внимания на разные ситуации, события или раздражители, на которые раньше совершенно не обращал внимания». Приведены результаты сравнительного анализа данных по половому признаку; у девушек обнаружен достоверно более высокий общий уровень гиперстезических реакций. Все показатели актуального самовосприятия оказались умеренно выраженными, свидетельствующими о его адекватности. Межполовые различия обнаружены в оценках «свободный» и «здоровый». Обращено внимание на то, что корреляционный анализ по Пирсону не показал наличие связи между гиперстезическими реакциями и самовосприятием – их удалось выявить с помощью метода изучения простейших нелинейных статистических связей М.М. Басимова, что в дальнейшем предполагает интерпретацию в рамках синергетической методологии.

The article contains the results of a survey of Moscow students of both sexes during the quarantine period associated with the COVID-19 pandemic. Hypersthetic reactions and self-perception were studied. It is shown that the proportion of students with a high overall level of hypersthetic reactions was 5.8 %, with an average – 27.5 %, with a low – 66.7 %. All private indicators of this parameter are registered in the low range of values with a tendency to the average level. The most pronounced reaction turned out to be “paying attention to different situations, events or stimuli that I had completely ignored before.” The results of a comparative analysis of data by gender are presented; girls have a significantly higher overall level of hypersthetic reactions. All indicators of actual self-perception turned out to be moderately pronounced, indicating its adequacy. Intersex differences were found in the assessments of “free” and “healthy”. Attention was drawn to the fact that the Pearson correlation analysis did not show a connection between hypersthetic reactions and self-perception - they were identified using the method of statistical relationships research within the framework of the synergetic approach and the nonlinear psychology of M.M. Basimov.

ПандемияCOVID-19самоизоляциястудентыгиперстезические реакцииактуальное самовосприятиесвязьPandemicCOVID-19self-isolationstudentshypersthetic reactionsactual self-perceptionconnectionReferencesАбдрашитов, Р. Т., Абакаров, А. М., Кубекова, А. С. Психологическое состояние студентов в условиях выхода из самоизоляции. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2020;9(4А):98–105. https://doi.org/10.34670/AR.2020.25.61.011Abdrashitov R.T., Abakarov A.M., Kubekova A.S. Psychological state of students in the conditions of self-isolation. Psychology. Historical-critical Reviews and Current Researches. 2020;9(4А):98–105. https://doi.org/10.34670/AR.2020.25.61.011Акаев Д. И., Матюхина, М. И. Особенности изменения психического здоровья студентов в период пандемии COVID-19. Молодой ученый. 2021;(347):116–118.Akaev D. I., Matyukhina M. I. Features of changes in the mental health of students during the COVID-19 pandemic. Molodoi uchenyi, 2021;(347):116–118.Аскатова К.Б., Брызгалова Ю.М., Лачинова Д.И., Шакриаламова А.Л. Психическое и психологическое здоровье студентов во время пандемии COVID-19. Проблемы современны социокультурных исследований: сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., Белгород, 27 октября 2020 г. Белгород: АПНИ, 2020; с. 59–64.Askatova K. B., Bryzgalova YU. M., Lachinova D. I., Shakrialamova A. L. Mental and psychological health of students during the COVID-19 pandemic. Problems of Modern Sociocultural Research: Proceedings of the International Scientific-Practical Conference, Belgorod, 27 October 2020. Belgorod, APNI; 2020. P. 59–64.Сорокоумова Е.А., Чердымова Е.И., Пучкова Е.Б., Темнова Л.В. Студенты в период пандемии COVID-19: понимание ситуации самоизоляции. Научное обозрение. Сер. 1. Экономика и право. 2020;(3):196–205. https://doi.org/10.26653/2076-4650-2020-3-18Sorokoumova E. A., Cherdymova E. I., Puchkova E. B., Temnova L. V. Students during the coronavirus pandemic: understanding the situation of self-isolation. Nauchnoe obozrenie. Ser.1. Ehkonomika i pravo. 2020;(3):196–205. https://doi.org/10.26653/2076-4650-2020-3-18Шмелева Е.А., Кисляков П.А., Константинова Н.П., Пчелинова В.В. Цифровые технологии организации физической активности обучающихся в условиях удаленных образовательных коммуникаций в период пандемии COVID-19. Теория и практика физической культуры. 2021;(6):67–70.Shmeleva E.A., Kislyakov P.A., Konstantinova N.P., Pchelinova V.V. Digital technologies driven physical activity/ education service in distance learning formats during covid-19 pandemic: questionnaire survey. Theory and practice of physical culture. 2021;(6):67–70.Brooks S.K., Webster R.K., Smith L.E., Woodland L., Wessely S., Greenberg N. and Rubin G.J. The Psychological Impact of Quarantine and How to Reduce It: Rapid Review of the Evidence. The Lancet. 2020;395(10227):912–920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8Brooks S.K., Webster R.K., Smith L.E., Woodland L., Wessely S., Greenberg N. and Rubin G.J. The Psychological Impact of Quarantine and How to Reduce It: Rapid Review of the Evidence. The Lancet. 2020;395(10227):912–920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8Parola A., Rossi A., Tessitore F., Troisi G., and Mаnnarini S. Mental Health Through the COVID-19 Quarantine: A Growth Curve Analysison Italian Young Adults. Front Psychol. 2020;(11):567484. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.567484Parola A., Rossi A., Tessitore F., Troisi G., and Mаnnarini S. Mental Health Through the COVID-19 Quarantine: A Growth Curve Analysison Italian Young Adults. Front Psychol. 2020;(11):567484. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.567484Кисляков П.А. Психологическая устойчивость студенческой молодежи к информационному стрессу в условиях пандемии COVID-19. Перспективы науки и образования. 2020;(47):343–356. https://doi.org/10.32744/pse.2020.5.24Kislyakov P. A. Psychological resistance of student youth to information stress in the COVID-19 pandemic. Perspectives of Science and Education. 2020;(47):343–356. https://doi.org/10.32744/pse.2020.5.24Кольцова И.В., Долганина В.В. Влияние пандемии на возникновение тревожности у студентов педагогического вуза. Мир науки. Педагогика и психология. 2020;8(4):49.Kol’tsova I.V., Dolganina V.V. influence of the pandemic on the occurrence of anxiety among students of a pedagogical university. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya. 2020;8(4):49.Березин Ф.Б. Психофизическая адаптация и тревога. Psychology OnLine.Net. https://www.psychology-online.net/articles/doc-1877.html (дата обращения: 11.02.2022).Berezin F.B. Psychophysical adaptation and anxiety. Psychology OnLine.Net. https://www.psychology-online.net/articles/doc-1877.html (accessed 11.02.2022).Столярская Е.В. Самовосприятие и самоактуализация у студентов вуза. В кн.: Фурманов И.А. (ред.) Актуальные проблемы социализации учащейся молодежи: сб. науч. ст. Мн.: БГУ; 2013. С. 131–141.Stolyarskaya E.V. Self-perception and self-actualization in university students. In: Furmanov I.A. (ed.) Actual problems of students’ socialization: collection of scientific articles. Minsk: BGU; 2013. P. 131–141.Бабиянц К.А., Коломийченко Е.В., Хажуев И.С. Особенности самоотношения студентов вуза, занимающихся и не занимающихся спортом, в связи с самовосприятием физической и эстетической модальностей Я-образа. Российский психологический журнал. 2017;14(1):25–38. https://doi.org/10.21702/rpj.2017.1.2Babiyants K. A., Kolomiichenko E. V., Khazhuev I. S. Features of self-attitude in university students involved and not involved in sports in relation to self-perception of physical and aesthetic modalities of self-image. Russian psychological journal. 2017;14(1):25–38. https://doi.org/10.21702/rpj.2017.1.2Михайлова И.В., Таскина С.В. Самовосприятие и когнитивные особенности студентов с разным социометрическим статусом. Вестник МГОУ. Сер.: Психологические науки. 2017;(4):60–67. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2017-4-60-67Mikhailova I.V., Taskina S.V. self-examination and cognitive features of students with different sociometric status. Vestnik MGOU. Ser.: Psikhologicheskie nauki. 2017;(4):60–67. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2017-4-60-67Басимов М.М. Изучение статистических связей в психологических исследованиях: Монография. М.: МПСИ; 2008. 432 с.Basimov M.M. Izuchenie statisticheskikh svyazei v psikhologicheskikh issledovaniyakh: Monografiya. Moscow, MPSI; 2008. (In Russ.).Basimov M.M. Mathematical methods in psychological research (Nontraditional methods): Monograph. Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing; 2011. 185 p.Basimov M.M. Mathematical methods in psychological research (Nontraditional methods). Monograph. Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing; 2011.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.