guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2022-5-236-242guuvest-3586Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYОсобенности структуры адаптивности личности студентов медицинского вуза, обучающихся на бюджетной основеPeculiarities of the structure of personality adaptability of medical students studying on a budget basishttps://orcid.org/0000-0001-5843-7676ТимофееваЮ. Н.TimofeevaYu. N.

Тимофеева Юлия Николаевна, ст. преподаватель, кафедра иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного

г. Иркутск

Yulia N. Timofeeva, Senior Lecturer, at the Department of Foreign Languages with courses of Latin and Russian for foreign students

Irkutsk

timofeevaun@rambler.ruИркутский государственный медицинский университет Минздрава РоссииРоссияIrkutsk State Medical University of the Ministry of Healthcare of the Russian FederationRussian Federation20220107202205236242Copyright © Тимофеева Ю.Н., 20222022Тимофеева Ю.Н.Timofeeva Y.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3586

Статья посвящена исследованию особенностей структуры адаптивности личности студентов 1 курса медицинского вуза, обучающихся на бюджетной основе. Дано понятие феномена адаптивности, проанализированы различные подходы к пониманию структурных компонентов адаптивности. В исследовании использовалаь методика Л.М. Колпаковой, выявляющая адаптивное отношение личности к трудным ситуациям и методика А.Г. Маклакова, диагностирующая адаптивные способности личности. Опираясь на результаты исследования, сделаны выводы о дефицитарности уровня рефлексивно-оценочного, когнитивно-эмоционального компонентов адаптивности и общего уровня адаптивных способностей данной группы студентов. Анализ поведенческого компонента адаптивности демонстрирует противоположный результат его параметров. По итогам анализа мотивационно-смыслового компонента выявлены средние показатели по обоим его параметрам. Установлено, что большинство респондентов обладает признаками акцентуаций характера со склонностью к поведенческим реакциям невротического типа, низкой эмоциональной устойчивостью и признаками социориентированной направленности личности.

The article is devoted to the study of the features of the personal adaptability structure of 1st year students of a medical university studying on a budgetary basis. The concept of the phenomenon of adaptability is given, various approaches to understanding the structural components of adaptability are analyzed. The study used the method of Kolpakova L.M., which reveals the adaptive attitude of the individual to difficult situations, and the method of Maklakov A.G., which diagnoses the adaptive abilities of the individual. Based on the results of the study, conclusions were drawn about the deficiency of the level of reflective-evaluative, cognitive-emotional components of adaptability and the general level of adaptive abilities of this group of students. The analysis of the behavioral component of adaptability demonstrates the opposite result of its parameters; based on the results of the analysis of the motivational-semantic component, average indicators for both of its parameters were revealed. It has been established that the majority of respondents have signs of character accentuations with a tendency to behavioral reactions of a neurotic type, low emotional stability and signs of a socio-oriented personality orientation.

Адаптивностьструктура адаптивностикомпоненты адаптивностирефлексивно-оценочный компоненткогнитивно-эмоциональный компонентповеденческий компонентмотивационно-смысловой компонентобщие адаптивные способностиAdaptabilitystructure of adaptabilitycomponents of adaptabilityreflexive-evaluative componentcognitive-emotional componentbehavioral componentmotivational-semantic componentgeneral adaptive abilitiesReferencesКишея И.Л., Шимчук Л.Г. Особенности внешних и внутренних мотивов обучения у студентов-психологов, обучающихся на бюджетной и платной основе. В кн.: Профессионализм и творчество в условиях транзитивности: международный сборник научных трудов. Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова; 2018. С. 123–127.Kisheya I.L. Features of external and internal learning motivation in psychology students studying on a budgetary and paid basis. In: Professionalism and creativity in transitivity conditions : international collection of scientific papers. Magnitogorsk; 2018. P. 123–127. (In Russian).Чижкова М.Б. Особенности учебно-профессиональных мотивов у студентов-первокурсников медицинского вуза, обучающихся на различной финансовой основе. Мир науки. Педагогика и психология. 2021;9:3.Chizhkova M.B. Educational and professional motives peculiarities among first-year medical university students, studying with different financial capabilities. World of Science. Pedagogy and psychology. 2021;9:3.Тимофеева Ю.Н. Сравнительный анализ адаптивности личности студентов-медиков, обучаемых на различной финансовой основе. International Journal of Medicine and Psychology. 2021;4(3):56–59.Timofeeva Yu. N. Comparative analysis of personal adaptability of medical students trained on different financial basis, International Journal of Medicine and Psychology. 2021;4(3):56–59.Тимофеева Ю.Н. Особенности адаптивности личности студентов медицинского вуза на разных курсах обучения. Вестник университета. 2021;(6):187–194. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-6-187-194Timofeeva Yu. N. Features of the personality adaptability of medical students in different courses of study. Vestnik universiteta. 2021;(6):187–194. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-6-187-194Карпова Е.А. Структура адаптивности личности студента вуза к современному рынку труда. Ученые записки Российского государственного социального университета. 2013;1(112):89–92.Karpova E.A. The structure of the adaptivity of high school student to the modern labor market. Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2013;1(112):89–92.Пакулина С.А. Адаптивные способности студентов педвуза: структура, факторы и средства развития. Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07. Челябинск; 2004. 182 с.Pakulina S.A. Adaptive Abilities of Pedagogical University Students: Structure, Factors and Means of Development. Diss. ... Cand. Sci. (Psy.): 19.00.07. Chelyabinsk; 2004. (In Russian).Ростовцева М.В. Адаптивность как отношение личности и общества: социально-философский аспект. Дис. ….канд. филос. наук : 19.00.11. Красноярск; 2010. 171 с.Rostovceva M.V. Adaptability as a relationship between the individual and society: a socio-philosophical aspect. Diss. ... Cand. Sci. (Philos.). Krasnoyarsk; 2010.Колпакова Л.М. Методика диагностики адаптивного отношения к трудным ситуациям. В кн.: Зверева Н.В., Рощина И.Ф. (ред.) Диагностика в медицинской психологии: традиции и перспективы: монография. М.; 2011. С. 247–258.Kolpakova L. M. Methods of diagnostics of adaptive attitude to difficult situations. In: Zvereva N.U., Roshcina I.F. (ed.) Diagnostics in medical psychology: traditions and perspectives. Moscow; 2011. P. 247–258. (In Russian).Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб.: Питер; 2008. 583 с.Maklakov A.G. General psychology: a textbook for universities. St. Petersburg: Piter; 2008. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.