Кузнецова Елена Викторовна – кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента, информатики и общегуманитарных наук
Пенза
Elena V. Kuznetsova – Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof. at the Management, Informatics and Humanities Department
Penza
Юдина Вера Александровна – кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой менеджмента, информатики и общегуманитарных наук
Пенза
Vera A. Yudina – Cand. Sci. (Soc.), Assoc. Prof., Head of the Management, Informatics and Humanities Department
Penza
Лушников Александр Александрович – кандидат исторических наук, главный методолог
Пенза
Alexander A. Lushnikov – Cand. Sci. (Hist.), Chief Methodologist
Penza
Сегодня мейнстримом в развитии инклюзивных социальных инициатив является создание равных условий для каждого члена общества. Представлены результаты социологических исследований, определяющих основные предпочтения в сфере обучения, получения профессии и возможностей трудоустройства молодых людей с инвалидностью. Приведены основные характеристики поведения данной категории молодежи. Наиболее полезными навыками, приобретенными в процессе обучения в учебных заведениях, названы умение слушать, управлять временем, конфликтами. Это те качества, которые необходимы любому человеку для эффективной организации своей жизни, налаживанию контактов, установлению межличностных связей. Исследование выявило стремление молодых людей с ограниченными возможностями здоровья искать работу, трудоустраиваться, но зачастую рабочие места, предоставляемые работодателями, не соответствуют необходимым минимальным требованиям или физические способности соискателей не позволяют им найти работу. Данное исследование позволило очертить круг проблем, с которыми сталкиваются молодые инвалиды при трудоустройстве и выборе профессии.
Today, the mainstream in the development of inclusive social initiatives is to create equal conditions for every member of society. The results of sociological studies that determine the main preferences in the field of career building and employment opportunities for young people with disabilities are presented. The main behavioural characteristics of this category of young people are described. The most useful skills acquired in the process of studying in educational institutions were the ability to listen, manage time, conflicts. These are the qualities that any person needs to effectively organise his life, establish contacts, establish interpersonal relationships. The study revealed the desire of young people with disabilities to look for work, find a job, but often the jobs provided by employers do not meet the necessary minimum requirements or the physical abilities of job seekers do not allow them to find a job. This study has made it possible to outline the range of problems faced by young people with disabilities in finding employment and choosing a career.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.