г. Москва
Moscow
В статье представлена причинно-следственная картина влияния компонент актуального самовосприятия «Подавленный – самостоятельный» и «Безучастный (равнодушный) – включенный» на трансформацию деструктивного страха во время стрессовой жизненной ситуации. Значения всех коэффициентов линейной корреляции между показателем деструктивного страха и компонентами актуального самовосприятия не превышают по модулю 0,25, то есть являются слишком низкими, чтобы быть отмеченными. Однако в модели для кварт независимой переменной при использовании авторского метода нашлись две сильные связи, демонстрирующие нелинейную природу деструктивного страха. Линейные модели в рассматриваемом случае неприемлемы, поскольку могут лишь крайне исказить результаты и натолкнуть на ошибочные выводы и интерпретации. Автором статьи даны описания этих зависимостей и их наглядное графическое представление, а также объяснено, как, вероятнее всего, были бы оценены зависимости в рамках традиционного подхода.
The article presents a causal view on the influence that components of the actual self-perception, “Suppressed – independent” and “Indifferent (indifferent) – included,” have on the transformation of destructive fear in a stressful life situation. None of the coefficients of linear correlation between the indicator of destructive fear and the components of actual self-perception exceed 0.25 in absolute value; they are too weak to be noted. However, in the model for quarts of the independent variable, two strong relationships were found through the use of the author’s method, showing the non-linear nature of destructive fear. Linear models are unacceptable in this case, since they can only distort the results extremely and lead to erroneous conclusions and interpretations. The author of the article provides descriptions of these dependencies as well as their visual graphical representation and explains in what way they would most likely be assessed using the traditional approach.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.