guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2022-12-217-225guuvest-4128Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYРепертуар копинг-стратегий студентов: лонгитюдное исследование дневниковых записейRepertoire of coping strategies of students: longitudinal study of diary entrieshttps://orcid.org/0000-0003-0697-5549ГалойН. Ю.GaloyN. Yu.

Галой Наталья Юрьевна - Канд. психол. наук, доц. каф. психологии образования

г. Москва

Natalia Yu. Galoy - and. Sci. (Psy.), Assoc. Prof. at the Department of Psychology in Education 

Moscow

n261181@yandex.ruМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation202216022023112217225Copyright © Галой Н.Ю., 20232023Галой Н.Ю.Galoy N.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4128

В статье представлены результаты лонгитюдного исследования 148 студенческих дневников, организованных в форме ежедневного описания эмоциональных состояний и поведенческих реакций в условиях самоизоляции с 1 по 15 апреля 2020 г. и 2021 г. во время пандемии COVID-19. Осуществлен теоретический анализ понятия «копинг» и психологической практики ведения дневниковых записей. Описан способ исследования копинг-стратегий, используемых респондентами при проживании стрессовой ситуации. Приведены примеры самоописаний студентов, соответствующие конкретным копинг-стратегиям, согласно классификации Р. Лазаруса. По результатам сравнительного анализа выявлены значимые различия в репертуаре совладания 2020 г. и 2021 г., связанные с увеличением доли дистанцирования и снижением частоты встречаемости бегства – избегания. Отмечено, что в целом в репертуаре совладания студентов преобладают неконструктивные копинг-стратегии, доля которых составляет 75 %, причем доминирует стратегия дистанцирования.

The article presents the results of a longitudinal study of 148 students’ diaries organized as daily descriptions of the emotional state and behavioral reactions in self-isolation from April 1 to 15 in years 2020–2021 during the COVID-19 pandemic. Theoretical analysis of the concept of coping and the psychological practice of diary entries is carried out. A method of studying coping strategies used by respondents going through a stressful situation is described. Examples of students’ self-descriptions corresponding to certain coping strategies, according to R. Lazarus’ classification, are provided. Based on the results of comparative analysis, significant differences in the coping repertoire in years 2020–2021 are revealed, the frequency of use of the “distancing” strategy increasing and that of the “escape-avoidance” decreasing. It is noted that in general, students’ coping repertoire is characterized by the predominance of non-constructive coping strategies, their percentage being 75 %, and the dominance of the “distancing” strategy among them.

Студентыстресскопинг-стратегиисовладаниеструктурированный дневниклонгитюдное исследованиеStudentsstresscoping strategiescopingstructured diarylongitudinal studyReferencesВеличко Г.А., Лизунова Г.Ю., Таскина И.А. Психологическая служба вуза: круг проблем и направления развития. Вестник университета. 2021;12:179–184. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-12-179-184Velichko G.A., Lizunova G.Yu., Taskina I.A. Psychological service of the university: a range of problems and directions of development. Vestnik universiteta. 2021;12:179–184. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-12-179-184Рубцов В.В., Шведовская А.А. (сост.); Рубцов В.В., Марголис А.А., Вачков И.В., Вихристюк О.В., Дворянчиков Н.В. и др. (ред.) Вызовы пандемии COVID-19: психическое здоровье, дистанционное образование, интернетбезопасность: сб. материалов. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ; 2020. Т. 1. 480 с.Rubtsov V.V., Shvedovskaya A.A. (comps.); Rubtsov V.V., Margolis A.A., Vachov I.V., Vikhristyk O.V., Dvoryanchikov N.V. et al. (eds.) Challenges of the COVID-19 pandemic: mental health, distance education, Internet security: collection of articles. Moscow: Publishing House of MSUPE; 2020. Vol. 1. (In Russian).Галой Н.Ю. Пандемия спустя год: динамика психического состояния в условиях неопределенности. Вестник университета. 2021;12:185–194. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-12-185-194Galoy N.Yu. Pandemic a year later: dynamics of mental state in conditions of uncertainty. Vestnik universiteta. 2021;12:185–194. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-12-185-194Климацкая Л.Г., Дьячук А.А., Бочарова Ю.Ю., Шпаков А.И. Стратегии совладания со стрессом у студентов во время пандемии COVID-19. Методология исследования совладающего поведения. Siberian journal of life sciences and agriculture. 2021;13(2):284–302. https://doi.org/10.12731/2658-6649-2021-13-2-284-302Klimatckaia L.G., Dyachuk. A.A., Bocharova Y.Yu., Shpakou A.I. Students’ stress coping strategies during the COVID-19 pandemic. Methodology of research. Siberian journal of natural sciences and agriculture. 2021;13(2):284–302. https://doi.org/10.12731/2658-6649-2021-13-2-284-302Meyer D., Van Rheenen T.E., Neill E., Phillipou A., Tan E.J., Toh W.L. et al. Surviving the COVID-19 pandemic: An examination of adaptive coping strategies. Heliyon. 2022;8:e09508. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09508Meyer D., Van Rheenen T.E., Neill E., Phillipou A., Tan E.J., Toh W.L. et al. Surviving the COVID-19 pandemic: An examination of adaptive coping strategies. Heliyon. 2022;8:e09508. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09508Park Y.H., Kim I.H., Jeong Y.W. Stress, and coping strategy of university students during COVID-19 in Korea: The mediating role of ego-resiliency. Acta Psychologica. 2022;227:103615. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103615Park Y.H., Kim I.H., Jeong Y.W. Stress, and coping strategy of university students during COVID-19 in Korea: The mediating role of ego-resiliency. Acta Psychologica. 2022;227:103615. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103615Lazarus R.S. Coping theory and research: Past, present and future. Psychosomatic Medicine. 1993;55:237–247.Lazarus R.S. Coping theory and research: Past, present and future. Psychosomatic Medicine. 1993;55:237–247.Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова; 2010. 294 с.Kryukova T.L. Psychology of coping in different periods of life. Kostroma: KSU named after N.A. Nekrasov; 2010. (In Russian).Хачатурова М.Р. Совладающий репертуар личности: обзор зарубежных исследований. Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013;10(3):160–169. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2013-3-160-169Khachaturova M.R. Coping repertoire of personality: a review. Psychology. Journal of the Higher School of Economics. 2013;10(3):160–169. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2013-3-160-169Кутузова Д.А. Ведение «структурированного дневника» по методу Айры Прогоффа. Консультативная психология и психотерапия. 2009;17(1):121–135.Kutuzova D.A. Maintaining a “structured diary” using the method of Ira Progoff. Counseling psychology and psychotherapy. 2009;17(1):121–135.Progoff I. At a journal workshop: writing to access the power of the unconscious and evoke creative ability. Los Angeles: JEREMY P. TARCHER, INC; 2003.Progoff I. At a journal workshop: writing to access the power of the unconscious and evoke creative ability. Los Angeles: JEREMY P. TARCHER, INC; 2003.Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости. В кн.: Собрание сочинений в 6 т. Т. 5. Основы дефектологии. М.: Педагогика; 1983. С. 231–256.Vygotsky L.S. The problem of mental retardation. In: Collected works in 6 volumes. Vol. 5. Fundamentals of defectology. M.: Pedagogy; 1983. P. 231–256. (In Russian).Холмогорова А.Б. Когнитивная психотерапия А. Бека и культурно-историческая психология Л.С. Выготского. Консультативная психология и психотерапия. 2011;19(2):20–33.Kholmogorova A.B. A. Beck’s cognitive psychotherapy and L.S. Vygotsky’s cultural and historical psychology. Counseling psychology and psychotherapy. 2011;19(2):20–33.Вассерман Л.И. и др. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологов. СПб.: СПб НИПНИ им. В.М. Бехтерева; 2009. 38 с.Wasserman L.I. et al. Methodology for psychological diagnostics of an individual’s ways of coping with stressful and problematic situations. Handbook for doctors and medical psychologists. St. Petersburg: St. Petersburg SRPNI named after V.M. Bekhterev; 2009. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.