guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2022-12-226-236guuvest-4129Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYПсихологические особенности личностного развития младших подростков в процессе досуговой деятельностиPsychological features of personal development of younger adolescents in the process of leisure activitieshttps://orcid.org/0000-0002-6046-3942РодинаН. А.RodinaN. A.Родина Наталья Александровна - Канд. психол. наук, доц. каф. культуры и психологии предпринимательства 

г. Нижний Новгород

Natalya A. Rodina - Cand. Sci. (Psy.), Assoc. Prof. at the Department of Culture and Psychology of Entrepreneurship 

Nizhny Novgorod

na4aikovskaya@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3418-9393КашинаО. П.KashinaO. P.Кашина Ольга Павловна - Канд. филос. наук, доц. каф. культуры и психологии предпринимательства

г. Нижний Новгород

Olga P. Kashina - Dr. Sci. (Philos.), Assoc. Prof. at the Department of Culture and Psychology of Entrepreneurship

Nizhny Novgorod

olgaurtaeva2009@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1084-2477ГородноваТ. В.GorodnovaT. V.Городнова Татьяна Валерьевна - Магистр

г. Нижний Новгород

Tatiana V. Gorodnova - Postgraduate

Nizhny Novgorod

tatyana_gorodnova@mail.ruНациональный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. ЛобачевскогоРоссияLobachevsky State University of Nizhny NovgorodRussian Federation202216022023112226236Copyright © Родина Н.А., Кашина О.П., Городнова Т.В., 20232023Родина Н.А., Кашина О.П., Городнова Т.В.Rodina N.A., Kashina O.P., Gorodnova T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4129

В статье приведены результаты анализа психологических особенностей младших подростков и описана комплексная программа, разработанная для эффективного личностного развития детей указанной возрастной группы в процессе досуговой деятельности. Для апробации программы была сформирована выборка из 60 подростков, обучающихся в МБОУ «Школа № 134» в Нижнем Новгороде. Результаты исследования свидетельствуют о значимых изменениях по всем анализируемым критериям, произошедших в экспериментальной и контрольной группах. Значение полученных данных для науки заключается в расширении представления о многомерности личностных качеств младших подростков и в обеспечении возможности более детального рассмотрения феномена. Показатели, собранные в процессе исследования, могут быть использованы при организации внеклассных мероприятий для подростков, при проведении семинаров, психологических тренингов по личностному развитию, разработке методических пособий по психологии личности.

The article presents the results of analysis of younger adolescents’ psychological characteristics and provides a description of a comprehensive program created in order to ensure effective personal development of children in this age group in the process of carrying out leisure activities. To test the program, a sample was formed consisting of 60 adolescents studying at Municipal Budgetary General Education Institution “School No. 134” in Nizhny Novgorod. The results of the study indicate significant changes among all criteria analyzed for the experimental and the control groups. The scientific significance of the data obtained lies in the expansion of the idea of younger adolescents’ personal qualities’ multidimensionality and the opportunity provided to study the phenomenon in more detail. Indicators obtained during the course of the study can be used to organise extracurricular activities for adolescents, hold seminars and personal development trainings as well as develop methodological manuals on personality psychology.

Подростковый возрастличностные качества подросткадосуговая деятельностьмотивациясамооценкапсихологическая культураAdolescencepersonal qualities of a teenagerleisure activitiesmotivationself-esteempsychological cultureReferencesВыготский Л.С. Педология подростка. В кн.: Собрание сочинений в 6 т. Т. 4. Детская психология. М.: Педагогика; 1983. С. 5–242.Vygotsky L.S. Pedology of the adolescent. In: Collected works in 6 volumes. Vol. 4. Child psychology. M.: Pedagogy; 1983. P. 5–242. (In Russian).Эльконин Д.Б. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс; 2001. 460 с.Elkonin D.B. Psychology of human development. Moscow: Aspect Press; 2001. (In Russian).Фельдштейн Д.И. (ред.) Психология современного подростка. М.: Педагогика; 2008. 114 с.Feldstein D.I. (ed.) Psychology of a modern teenager. Moscow: Pedagogy; 2008. (In Russian).Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО-Пресс; 2000. 1008 с.Vygotsky L.S. Psychology. Moscow: EKSMO-Press, 2000. (In Russian).Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс; 1996. 344 с.Erikson E. Identity: youth and crisis. Moscow: Progress; 1996. (In Russian).Толстых Н.Н., Прихожан А.М. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт; 2016. 406 с.Tolstykh N.N., Prokhozhan A.M. Psychology of adolescence: textbook and study guide for academic undergraduate programs. Moscow: Urait; 2016. (In Russian).Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2005. 431 с.Leontiev A.N. Activity. Conscience. Personality. Moscow: Smysl; 2005. (In Russian).Еремеева Л.И. Досуговая деятельность как фактор саморазвития студенческой молодежи. Вестник Югорского государственного университета. 2017;44:43–48. https://doi.org/10.17816/byusu2017131-143-48Eremeeva L.I. Recreational activity as a factor of students’ self-development. Yugra State University Bulletin. 2017;44:43–48. https://doi.org/10.17816/byusu2017131-143-48Исаева И.Ю. Досуговая педагогика: учебное пособие. М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ»; 2010. 200 с.Isaeva I.Yu. Leisure pedagogy: manual. Moscow: Flinta: NSEI HPE MPSI; 2010. (In Russian).Месникович С.А. Психологическое сопровождение досуга студентов: теоретический и практический аспекты. В кн.: Психологическое сопровождение системы образования: материалы Международ. междисципл. науч.-практ. конф. «Психология и психологическая практика в современном мире», Екатеринбург, 6–7 апреля 2015 г. Екатеринбург: УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина; 2015. С. 136–142.Mesnikovich S.A. Psychological maintenance of leisure of students: theoretical and practical aspects. In: Psychological Maintenance of the Educational System: Proceedings of the International Multidisciplinary Scientific & Practical Conference “Psychology and Psychological Practice in the Modern World”, Yekaterinburg, April 6–7, 2015. Yekaterinburg: UrFU named after the first President of Russia B.N.Yeltsin; 2015. P. 136–142.Синькевич Т.Е. Культурно-досуговая деятельность как средство формирования эстетических потребностей подростков. В кн.: Белорусская национальная культура и личность: сб. материалов 38-й Итоговой науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов, Минск, 19 апреля 2013 г. Минск: БГУКИ; 2013. С. 605–610.Sinkevich T.E. Cultural and leisure activities as a means of forming the aesthetic needs of adolescents. In: Belarusian National Culture and Personality: Proceedings of the 38th Final Scientific Conference of Students, Graduate Students and Postgraduate Students, Minsk, April 19, 2013. Minsk: BSUCA; 2013. P. 605–610.Юнг К.Г. Психологические типы. Пер. с нем. М.: Академический проект; 2019. 538 с.Jung C.G. Psychological types. Trans. from German. Moscow: Academic Project; 2019. (In Russian).Долгова В.И., Аркаева Н.И., Смолин А.В. Исследование агрессивного поведения подростков. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015;31:121–125.Dolgova V.I., Arkaeva N.I., Smolin A.V. A study of adolescents’ aggressive behavior. Periodical scientific and methodological electronic journal “Koncept”. 2015;31:121–125.Айзенк Х. Психологические теории тревожности: учебник для вузов. СПб.: Питер; 2012. 288 с.Eysenck H. Psychological theories of anxiety: textbook for universities. St. Petersburg: Piter; 2012. (In Russian).Астахова Л.Г., Буслаева Е.Н. Особенности развития личности современных подростков. European research, 2015;10(11):23–25.Astakhova L.G., Buslaeva E.N. Features of personality development of modern adolescents. European research. 2015;10(11):23–25.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.