guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2023-1-68-75guuvest-4175Research ArticleСТРАТЕГИИ И ИННОВАЦИИSTRATEGIES AND INNOVATIONSЭкспорт образовательных услуг: конкуренция в новых геополитических условияхEducational services export: competition in new geopolitical conditionshttps://orcid.org/0000-0001-8441-9455БыковскаяЕ. Н.BykovskayaE. N.

Екатерина Николаевна Быковская, канд. экон. наук, доц.

каф. экономической политики и экономических измерений

Москва

Ekaterina N. Bykovskaya, Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof.

Economic Policy and Economic Measurements Department

Moscow

byko33@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1443-1499РыбинаМ. Н.RybinaM. N.

Марина Николаевна Рыбина, канд. экон. наук, доц.

каф. экономической политики и экономических измерений

Москва

Marina N. Rybina, Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof.

Economic Policy and Economic Measurements Department

Moscow

solgy@mail.ruГосударственный университет управленияРоссияState University of ManagementRussian Federation202301032023116875Copyright © Быковская Е.Н., Рыбина М.Н., 20232023Быковская Е.Н., Рыбина М.Н.Bykovskaya E.N., Rybina M.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4175

   Геополитическая напряженность набирает обороты. Не остается в стороне и конкурентная борьба в области экспорта образовательных услуг. В ожесточенном противостоянии применяется богатый арсенал современных технологий. Используя информационный натиск, целью этой борьбы становятся идеология, менталитет молодого поколения, его мировоззренческие позиции. Россия всегда была конкурентоспособной страной в области экспорта образовательных услуг. Однако в современных условиях жесточайшей конкуренции необходимо отстаивать свои позиции, находить преимущества в российской образовательной системе, опираясь как на накопленный опыт, так и используя инновационные подходы. Чтобы быть конкурентоспособными в современном мировом сообществе, при переходе к новому технологическому укладу, необходимо предлагать инновационные продукты в сфере образования, расширять инструментарий субъектов образовательной среды на различных региональных платформах.

   Geopolitical tensions are on the rise. The competitive struggle in the field of educational services export does not stand aside either. In a fierce confrontation, a rich arsenal of modern technologies is used. Using the information onslaught, the ideology, the mentality of the younger generation, its worldview positions become the goal of this struggle. Russia has always been a competitive country in the export of educational services. However, in today’s conditions of fierce competition, it is necessary to defend one’s positions, find advantages in the Russian educational system, relying both on accumulated experience and using innovative approaches. In order to be competitive in the modern world community, during the transition to a new technological order, it is necessary to offer innovative products in the field of education, expand the range of the subjects of the educational environment on various regional platforms.

экспорт образовательных услугинновационный подходорганизация и управление образованиемконкуренция в сфере образованиякластерытехнопаркиeducational services exportinnovative approacheducation organization and managementcompetitionclusterstechnology parksReferencesЧеха В. В. Образовательные войны.: учебное пособие : 2-е изд., перераб. и доп. / В. В. Чеха. – М.: Дело, 2017. – 125 с.Chekha V. V. Educational wars. Textbook. 2<sup>th</sup> ed., revised and enlarged. Moscow: Delo; 2017. (In Russian).Краснова Г. А. В России разработаны пять ключевых моделей экспорта образования / Г. А. Краснова, А. А. Байков, Е. Я. Арапова // Аккредитация образования. – Понедельник, 25 декабря. – 2017. URL: https://akvobr.ru/v_rossii_razrabotany_pyat_modelei_eksporta_obrazovaniya.html (дата обращения: 30. 10. 2022 ).Krasnova G. A., Bajkov A. A., Arapova Ye. Ya. V Rossii razrabotany pyat’ klyuchevykh modelei eksporta obrazovaniya [Russia has developed five key education export models]. Akkreditatsiya obrazovaniya [Education Accreditation]. Monday December 25, 2017. https://akvobr.ru/v_rossii_razrabotany_pyat_modelei_eksporta_obrazovaniya.html (accessed 30. 10. 2022).Барциц И. Н. Россия и Франция в мировом образовательном пространстве: аналитический доклад / И. Н. Барциц. – М.: Изд. дом РАНХиГС, 2017. – 400 с.Bartsyts I. N. Russia and France in the World Educational Space: An Analytical Report. Moscow: RANEPA Publ. House; 2017. (In Russian).Рыбина М. Н. Лабиринт экономических знаний: хрестоматия / М. Н. Рыбина, Е. Н. Быковская. – М.: РУСАЙНС, 2022. – 508 с.Rybina M. N., Bykovskaya E. N. Labirint ekonomicheskikh znanii: khrestomatiya [Labyrinth of economic knowledge: chrestomathy]. Moscow: RUSCIENCE Publ. House; 2022. (In Russian).Институт статистики ЮНЕСКО. Рейтинг стран мира по уровню расходов на образование. URL: https://gtmarket.ru/ratings/global-education-expenditure (дата обращения: 30. 10. 02022).UNESCO Institute for Statistics. Global Education Expenditure Rating of countries of the world by the level of expenditure on education; 2022. https://gtmarket.ru/ratings/global-education-expenditure. (accessed 30. 10. 2022).Каморджанова Н. А. Сетевое взаимодействие университетов при подготовке экономических кадров / Н. А. Каморджанова // Экономика. Управление. Образование. – 2018. – 4 (7): 118–124.Kamordzhanova N. A. Network interaction of universities in the preparation of economic personnel. Ekonomika. Upravlenie. Obrazovanie [Economy. Management. Education]. 2018; 4 (7): 118–124.Гальчева А. Всемирный банк отвел России 100 лет на развитие человеческого капитала /А. Гальчева // РБК. – Среда, 4 декабря. – 2019. URL: https://www.rbc.ru/economics/04/12/2019/5de76fa19a79476a1ebb8bec (дата обращения: 30. 10. 2022).Galcheva A. The World Bank gave Russia 100 years to develop human capital. RBC. Wednesday December 4, 2019. https://www.rbc.ru/economics/04/12/2019/5de76fa19a79476a1ebb8bec (accessed 30. 10. 2022)Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова. Тенденции развития высшего образования в мире и России. Аналитический доклад-дайджест. – 2021. URL: https://www.rea.ru/ru/org/managements/Nauchno-issledovatelskijj-institut-razvitija-obrazovanija/Documents/Доклад-дайджест%20Тенденции%20развития%20высшего%20образования.pdf (дата обращения: 06. 11. 2022).Plekhanov Russian University of Economics. Trends in the development of higher education in the world and Russia. Analytical report-digest; 2021. https://docviewer.yandex.by/view/1448526000/?*=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%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%3D&amp;lang=ru (accessed 06. 11. 2022).Шваков Е. Е. Сетевое взаимодействие вузов стран ЕАЭС как инструмент решения кадровых проблем сопредельных территорий / Е. Е. Шваков // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2021. – 10 (118): 108–118. doi: 10.36871/ek.up.p.r.2021.10.02.013Shvakov E. E. Networking of universities of the EAEU countries as a tool for solving personnel problems of adjacent territories (experience of Altai state university). Economics and management: problems, solutions. 2021; 10 (118): 108–118. doi: 10.36871/ek.up.p.r.2021.10.02.013Черников С. Ю. Возможности Сетевого университета БРИКС как образовательной платформы инновационного сотрудничества / С. Ю. Черников // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. – 2021. – 1 (6): 76–87. doi: 10.22363/2313-2329-2021-29-1-76-87Chernikov S. Yu. BRICS Network University potential as an educational platform for innovative cooperation. RUDN Journal of Economics. 2021; 1 (6): 76–87. doi: 10.22363/2313-2329-2021-29-1-76-87Танина М. А. Вовлеченность в образовательный процесс российских и иностранных студентов в условиях применения цифровых дистанционных образовательных технологий в российских вузах / М. А. Танина [и др.] // Вестник университета. – 2022. – (10): 89–96. doi: 10.26425/1816-4277-2022-10-89-96Tanina M. A., Bondarenko V. V., Yudina V. A., Zyablikova O. A. Russian and foreign students’ involvement in the educational process in the context of the digital distance educational technologies use in the Russian universities. Vestnik Universiteta. 2022; (10): 89–96. doi: 10.26425/1816-4277-2022-10-89-96Дьяченко М. С. Цифровой след в образовании как драйвер профессионального роста в цифровую эпоху / М. С. Дьяченко, А. Г. Леонов // E-Management. – 2022. – 5 (4): 23–30. doi: 10.26425/2658-3445-2022-5-4-23-30Dyachenko M. S., Leonov A. G. Digital footprint in education as a driver of professional growth in the digital age. E-Management. 2022; 5 (4): 23–30. doi: 10.26425/2658-3445-2022-5-4-23-30Новосартова А. П. Развитие graduate-программ в организациях и роль университета в этом процессе / А. П. Новосартова // E-Management. – 2021. – 4 (2): 58–64. doi: 10.26425/2658-3445-2021-4-2-58-64Novosartova A. P. Development of graduate programs in organizations and the role of the University in this process. E-Management. 2021; 4 (2): 58–64. doi: 10.26425/2658-3445-2021-4-2-58-64Орлова С. Н. Цифровизация и вызовы системы образования: проектная работа по формированию иноязычной коммуникативной компетенции / С. Н. Орлова, С. В. Фирсова // Вестник университета. – 2022. – (4): 20–25. doi: 10.26425/1816-4277-2022-4-20-25Orlova S. N., Firsova S. V. Digitalisation and challenges of the education system: project work in formation of foreign language communicative competence. Vestnik Universiteta. 2022; (4): 20–25. doi: 10.26425/1816-4277-2022-4-20-25

The authors declare that there are no conflicts of interest present.