guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2023-6-212-221guuvest-4558Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYОбразовательные технологии профессионального развития работников мелиорации в условиях цифровизацииEducational technologies in professional development of the land reclamation personnel in the context of digitalizationhttps://orcid.org/0000-0001-8879-0585ПаутоваЛ. Е.PautovaL. E.

Паутова Людмила Евгеньевна - Канд. психол. наук, ст. науч. сотр. отдела информационно-аналитических и  статистических исследований 

 

Lyudmila E. Pautova - Cand. Sci. (Psy.), Senior Researcher at the Information,  Analytical and Statistical Research Department 

 Kolomna 

cosidanie35@yandex.ruВсероссийский научно-исследовательский институт систем орошения и сельхозводоснабжения «Радуга»РоссияRaduga All-Russian Scientific Research Institute for Irrigation and Farming Water Supply SystemsRussian Federation20232007202316212221Copyright © Паутова Л.Е., 20232023Паутова Л.Е.Pautova L.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4558

В статье были проанализированы особенности образовательных технологий для профессионального развития работников мелиоративных организаций в условиях учебно-методического центра дополнительного профессионального образования. В качестве общенаучных методов исследования использовались: теоретический и практический анализ, разработка и систематизация информационно-аналитических материалов по профессиональному обучению и развитию работников Департамента мелиорации Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, логический и ситуационный анализ, выборочный метод в статистике, метод обработки и обобщения результатов. Впервые определены актуальные образовательные технологии для профессионального развития работников мелиоративной отрасли и их особенности по гендерному признаку, категории должности и стадии профессионального развития, позволяющие определять существенные изменения человеческих ресурсов мелиоративной отрасли. Раскрыты особенности реализации перспективных направлений профессионального развития работников мелиоративной отрасли агропромышленного комплекса Министерства сельского хозяйства Российской Федерации в условиях цифровой трансформации.

The article analyzes the features of educational technologies for professional development of employees of reclamation organizations in the conditions of the educational and methodological center of additional professional education. The following general scientific research methods have been used: theoretical and practical analysis, development and systematization of information and analytical materials on professional training and development of employees of the Land Reclamation Department of the Ministry of Agriculture of the Russian Federation, logical and situational analysis, selective method in statistics, and result processing and generalization method. Relevant educational technologies for professional development of ameliorative industry workers and their gender-specific features, job categories, and stages of professional development that allow to determine significant changes in human resources of the industry have been identified for the first time. The features of implementation of promising areas of workers’ professional development in the reclamation industry of the agribusiness of the Ministry of Agriculture of the Russian Federation in the conditions of digital transformation have been revealed.

профессиональное развитиеобразовательные технологиицифровизацияэлектронная образовательная средаобучение взрослыхProfessional developmenteducational technologiesdigitalizationelectronic educational environmentadult educationИсследование выполнено в рамках Государственного задания МСХ РФ на 2022 г. № 082–00080–22–00.The study has been carried out within the framework of State Assignment No. 082- 00080-22-00 of the Ministry of Agriculture of the Russian Federation for 2022.ReferencesЗеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М.: Академия; 2006. 240 с.Zeyer E.F. Psychology of professional development. Moscow: Academiya; 2006. 240 p. (In Russian).Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга; 2003. 336 с.Zeyer E.F. Psychology of professions: a study guide for university students. 2nd ed., revised and enlarged. Moscow: Akademicheskiy Project; Yekaterinburg: Delovaya kniga; 2003. 336 p. (In Russian).Зеер Э.Ф., Гордеева H.H. Психология профессионального образования: Схемы, таблицы, комментарии, упражнения: Учеб. пособие. Екатеринбург; 2005. 215 с.Zeyer E.F., Gordeyeva H.H. Psychology of vocational education: Schemes, tables, comments, exercises: a study guide. Yekaterinburg; 2005. 215 p. (In Russian).Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК; 1996. 387 с.Klimov E.A. Psychology of a professional. Moscow: Practical Psychology Institute; Voronezh: MODEK; 1996. 387 p. (In Russian).Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие. М.: Академия; 2001. 480 с.Pryazhnikov N.S., Pryazhnikova E.Y. Psychology of work and human dignity: a study guide. Moscow: Akademiya; 2001. 480 p. (In Russian).Блинов В.И., Дулинов М.В., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения. М.: Перо; 2019. 97 с.Blinov V.I., Dulinov M.V., Yesenina E.Y., Sergeyev I.S. Didactic concept of digital vocational education and training. Moscow: Pero; 2019. 97 p. (In Russian).Харавинина Л.Н. Цифровая дидактика профессионального образования. http://www.rpcollege.ru/uploads/base/Перезентация%20Харавинина%20Л.%20Н.%20(16.04.2019).pdf (дата обращения: 06.04.2023).Kharavinina L.N. Digital didactics of vocational education. https://clck.ru/354Mjo (accessed 06.04.2023). (In Russian).Игнатова Т.В., Рыболовлева О.А. Профессиональное развитие персонала организации: теоретические подходы, сущность, стадии и факторы. Среднерусский вестник общественных наук. 2014;3(33):76–81.Ignatova T.V., Rybolovleva O.A. Professional development of the organization’s personnel: theoretical approaches, essence, stages, and factors. Central Russian Journal of Social Sciences. 2014;3(33):76–81. (In Russian).Бочкарева Т.Н., Гапсаламов А.Р., Васильев В.Л. Национальная система образования: риски обучения в условиях карантина. Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы IV Междунар. науч. конф. Красноярск, 6–9 октября 2020 г.: в 2 ч. Ч. 2. Красноярск: Сиб. федер. ун-т; 2020. С. 378–381.Bochkareva T.N., Gapsalamov A.R., Vasilyev V.L. National education system: risks of learning under quarantine. Informatization of education and e-learning methodology: digital technologies in education: Proceedings of the 4th International scientific conference, Krasnoyarsk, 6–9 October 2020: in 2 parts. Part 2. Krasnoyarsk: Siberian Federal University; 2020. Pp. 378–381. (In Russian).Заславская О.Ю. Как меняется обучение: трансформация образования в условиях развития цифровых технологий. Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы IV Междунар. науч. конф. Красноярск, 6–9 октября 2020 г.: в 2 ч. Ч. 2. Красноярск: Сиб. федер. ун-т; 2020. С. 426–430.Zaslavskaya O.Y. How learning is changing: education transformation in the conditions of development of digital technologies. Informatization of education and e-learning methodology: digital technologies in education: Proceedings of the 4th International scientific conference, Krasnoyarsk, 6–9 October 2020: in 2 parts. Part 2. Krasnoyarsk: Siberian Federal University; 2020. Pp. 426–430. (In Russian).Зыкова Т.В., Шершнева В.А., Вайнштейн Ю.В. Электронные обучающие курсы как средство реализации новых форм и методов обучения в вузе. Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы IV Междунар. науч. конф. Красноярск, 6–9 октября 2020 г.: в 2 ч. Ч. 2. Красноярск: Сиб. федер. ун-т; 2020. С. 109–114.Zykova T.V., Shershneva V.A., Vaynshteyn Y.V. E-learning courses as a means of implementing new forms and methods of learning in the university. Informatization of education and e-learning methodology: digital technologies in education: Proceedings of the 4th International scientific conference, Krasnoyarsk, 6–9 October 2020: in 2 parts. Part 2. Krasnoyarsk: Siberian Federal University; 2020. Pp. 109–114. (In Russian).Лебедева Н.В. Современные образовательные технологии в дополнительном профессиональном образовании специалистов социальной сферы: учебное пособие. М.; 2017. 170 с.Lebedeva N.V. Modern educational technologies in continuing professional education of social specialists: a study guide. Moscow; 2017. 170 p. (In Russian).Осмоловская И.М. Дидактика: учебное пособие. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»; 2021. 232 с.Osmolovskaya I.M. Didactics: a study guide. Moscow: Institute for the education development strategy of the Russian Academy of Education; 2021. 232 p. (In Russian).Квашко Л.П., Квашко В.В. Реализация принципа завершённости обучения в e-learning. Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы IV Междунар. науч. конф. Красноярск, 6–9 октября 2020 г.: в 2 ч. Ч. 2. Красноярск: Сиб. федер. ун-т; 2020. С. 125–129.Kvashko L.P., Kvashko V.V. Implementation of the completeness principle of training in e-learning. Informatization of education and e-learning methodology: digital technologies in education: Proceedings of the 4th International scientific conference, Krasnoyarsk, 6–9 October 2020: in 2 parts. Part 2. Krasnoyarsk: Siberian Federal University; 2020. Pp. 125–129. (In Russian).Угрюмова А.А., Паутова Л.Е. Ключевые компетенции в мелиоративной отрасли России в сфере цифровой экономики. Вестник Челябинского государственного университета. Экономические науки. 2022;6(464):145–152. DOI https://doi.org/10.47475/1994-2796-2022-10615Ugryumova A.A., Pautova L.E. Key competencies in the reclamation industry of Russia in the field of digital economy. Chelyabinsk State University Publ. House. Economic sciences. 2022;6(464):145–152. DOI https://doi.org/10.47475/1994-2796-2022-10615 (In Russian).Ольгаренко Г.В., Угрюмова А.А. Образовательные вызовы и драйверы кадров орошаемого земледелия РФ: монография. М.: Русайнс; 2020. 198 с.Olgarenko G.V., Ugryumova A.A. Educational challenges and drivers of the Russian irrigated agriculture personnel: a monograph. Moscow: RuScience; 2020. 198 p. (In Russian).Ольгаренко Г.В., Угрюмова А.А. Проблемы и перспективы развития цифровых технологий в мелиорации: монография. М.: Русайнс; 2020. 186 с.Olgarenko G.V., Ugryumova A.A. Problems and prospects for the development of digital technologies in land reclamation: a monograph. Moscow: RuScience; 2020. 186 p. (In Russian).Провести исследования влияния государственной мелиоративной инфраструктуры на социально-экономическое развитие территории Российской Федерации: заключительный отчет о НИР за 2022 г. Коломна; 2022. 420 с.To conduct research on the influence of the state land reclamation infrastructure on the social and economic development of the Russian Federation territory: the final 2022 research report. Kolomna; 2022. 420 p. (In Russian).Гальцева Д.С. Особенности и проблемы управления персоналом проекта в АПК. Наука без границ. 2020;10(50):39–43.Galtseva D.S. Features and problems of project personnel management in the agro-industrial complex. Science without borders. 2020;10(50):39–43. (In Russian).Ефанова Н.А. Профессиональное развитие управленческих кадров агропромышленного комплекса. Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова. 2011;3:171–174.Yefanova N.A. Professional development of management personnel of the agroindustrial complex. Shukhov Belgorod State Research University Publ. House. 2011;3:171–174. (In Russian).Зинина О.В., Ударцева Л.А. Совершенствование инструментов управления мотивацией персонала предприятия агропромышленного комплекса. Менеджмент социальных и экономических систем. 2017;2:57–63.Zinina O.V., Udartseva L.A. Improvement of the motivation management tools enterprises of agro-industrial complex. Social and economic systems management. 2017;2:57–63. (In Russian).Каткова Е.А., Катков Ю.Н. Управление мотивацией трудовой деятельности в системе обеспечения кадровой безопасности сельскохозяйственных организаций. Региональные проблемы преобразования экономики. 2018;2:50–57.Katkova E.A., Katkov Yu.N. Management of motivation of professional experience in the system of providing human resource security in agricultural organizations. Regional problems of economic transformation. 2018;2:50–57. (In Russian).Новикова В.Н. Систематизация принципов мотивации работников на предприятии. http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n1y2016/3573 (дата обращения: 06.04.2023).Novikova V.N. Systematization of the personnel motivation principles at the enterprise. http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n1y2016/3573 (accessed 06.04.2023). (In Russian).Большая Российская энциклопедия. Технология. https://old.bigenc.ru/technology_and_technique/text/4190937 (дата обращения: 06.04.2023).Great Russian Encyclopedia. Technology. https://old.bigenc.ru/technology_and_technique/text/4190937 (accessed 06.04.2023). (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.