guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2023-7-14-23guuvest-4603Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ УПРАВЛЕНИЯCURRENT ISSUES OF MANAGEMENTУдовлетворенность работой преподавателей вузов в системе управления кадровым потенциалом высшей школыSatisfaction with the university lecturers’ work in the human resource tertiary education’s management systemhttps://orcid.org/0000-0003-3697-7457ИльинаИ. Ю.IlinaI. Yu.

Ильина Ирина Юрьевна - д-р экон. наук, проф. каф. государственного и муниципального управления,

г. Москва

Irina Yu. Ilina - Dr. Sci. (Econ.), Prof. at the State and Municipal Management Department,

Moscow

plesheeva6@yandex.ruФинансовый университет при Правительстве Российской ФедерацииРоссияFinancial University under the Government of the Russian FederationRussian Federation202331082023071423Copyright © Ильина И.Ю., 20232023Ильина И.Ю.Ilina I.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4603

В условиях модернизации высшей школы возрастает значение эффективного управления развитием кадрового потенциала вузов. Одним из значимых факторов, определяющих успешность управленческих механизмов в системе высшего образования, является удовлетворенность трудом преподавателей.

Цель настоящего исследования – оценить уровень удовлетворенности работой преподавателей вузов, раскрыть значение его параметров в системе управления кадровым потенциалом высшей школы. На основе данных эмпирических исследований проведен анализ наиболее важных для преподавателей параметров работы в вузе и уровня реализации возможностей, которые предоставляет работа в вузе. Предложен авторский вариант сегментации преподавателей по уровню удовлетворенности работой, использование которого позволяет оптимизировать процесс принятия управленческих решений, основанных на учете особенностей различных сегментов работников. Выделены направления работы по повышению эффективности управления кадровым потенциалом высшей школы.

In the conditions of tertiary education’s modernization, the effective management’s importance of the personnel potential’s development of universities increases. One of the significant factors determining the success of management mechanisms in the tertiary education system is the satisfaction with the work of lecturers. The purpose of the study is to assess the level of satisfaction with the work of lecturers, to reveal the significance of its parameters in the management system of the tertiary education’s personnel potential. Based on empirical research data, the article analyzes the most important parameters of work at the university for lecturers and the realization level of the opportunities that work at the university provides. The segmentation author’s version of lecturers according to the level of job satisfaction is proposed, the use of which allows optimizing the process of making managerial decisions based on considering the characteristics of employees’ various segments. The work directions are highlighted on improving the management efficiency of the tertiary school’s personnel potential.

удовлетворенность работойкадровый потенциалуправленческие решениямотивация преподавателей вузовпоказатели удовлетворенности трудомсегментация преподавателей вузовэффективность управленияjob satisfactionhuman resource potentialmanagement decisionsuniversity teachers’ motivationjob satisfaction indicatorsuniversity lecturers’ segmentationmanagement efficiencyReferencesГуцу Е.Г., Няголова М.Д., Рунова Т.А. Исследование мотивации трудовой деятельности преподавателя вуза. Вестник Мининского университета. 2018; 3 (24): 1–13.Gutsu E.G., Nyagolova M.D., Runova T.A. Study of motivation of work activity of a university teacher. Vestnik Mininskogo universiteta. 2018; 3(24): 1–13. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2018-6-3-13 (In Russian).Тнимова Г.Т. Изучение мотивации к профессиональной деятельности преподавателей вуза в возрастном и гендерном аспектах. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2020; 2 (18): 29–33. https://doi.org/10.14258/zosh(2020)2.4Tnimova G.T. The study of motivation for professional activity of university teachers in age and gender aspects. Human health, theory and methodology of physical culture and sports. 2020; 2 (18): 29–33. https://doi.org/10.14258/zosh(2020)2.4 (In Russian).Черкасова М.А. Мотивация научно-инновационной деятельности в вузе посредством практики эффективного контракта. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2020; 2: 87−90. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2020-1-2-87-90Cherkasova M.A. Motivation of scientific and innovative activity in higher education through the practice of effective contract. State and municipal management. Scientific notes. 2020; 2: 87−90. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2020-1-2-87-90 (In Russian).Ильина И.Ю. Самомаркетинг как новая адаптационная стратегия преподавателя вуза. Экономика образования. 2016;2 (93):54−63.Ilyina I.Y. Self-marketing as a new adaptation strategy of a university teacher. Economics of education. 2016;2 (93):54−63 (In Russian).Литвинюк А.А., Карташов С.А., Тохтиева Л.Н. О проблемах креативности трудового поведения преподавателей российских вузов. Лидерство и менеджмент. 2022; 9(1):37−54. https://doi.org/10.18334/lim.9.1.114294Litvinyuk A.A., Kartashov S.A., Tokhtieva L.N. On the problems of creativity of labor behavior of teachers of Russian universities. Leadership and management. 2022; 9(1):37−54. https://doi.org/10.18334/lim.9.1.114294 (In Russian).Батракова И.С., Глубокова Е.Н., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Изменения педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизацииобразования. Высшее образование. 2021; 30(8−9):9−19. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-9-19Batrakova I.S., Glubokova E.N, Pisareva S.A., Tryapitsyna A.P. Changes in the pedagogical activity of a university teacher in the conditions of digitalization of education. Higher education. 2021; 30(8–9):9–19. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-9-19 (In Russian).Фахретдинова А.Б., Замалетдинова Л.Р. Управление корпоративной культурой преподавателей вуза в условиях гибридного рабочего пространства. Вопросы экономики, права и социологии. 2021; 4:132−135.Fakhretdinova A.B., Zamaletdinova L.R. Corporate culture management of university teachers in a hybrid workspace. Questions of economics, law and sociology. 2021; 4:132−135 (In Russian).Литвинюк А.А., Жигун Л.А., Полевая М.В., Камнева Е.В. Применение теории мотивационного комплекса трудовой деятельности к анализу организационного поведения преподавателей вуза. Креативная экономика. 2018; 2: 215−226. https://doi.org/10.18334/ce.12.2.38817Litvinyuk A.A., Zhigun L.A., Polevaya M.V., Kamneva E.V. Application of the theory of the motivational complex of labor activity to the analysis of the organizational behavior of university teachers. Creative economy. 2018; 2: 215–226. https://doi.org/10.18334/ce.12.2.38817 (In Russian).Полянская Н.М. Профессиональная мотивация научно-педагогических кадров как фактор социальной безопасности. Society and Security Insights. 2022; 5(1):50−67. https://doi.org/10.14258/ssi(2022)1-04Polyanskaya N.M. Professional motivation of scientific and pedagogical personnel as a factor of social security. Society and Security Insights. 2022; 5(1):50−67. https://doi.org/10.14258/ssi(2022)1-04 (In Russian).Осипов А.Л., Трушина В.П. Эконометрическое моделирование удовлетворенности трудом в сфере образования. Kant. 2021;3 (40):59−61.Osipov A.L., Trushina V.P. Econometric modeling of job satisfaction in education. Kant. 2021;3 (40):59−61 (In Russian).Крылова Н.Г. Факторы удовлетворенности трудом педагогов-репетиторов. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2018; 1: 33−36.Krylova N.G. Factors of satisfaction with the work of teachers-tutors. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika. 2018; 1: 33−36 (In Russian).Масалова Ю.А. Качество трудовой жизни преподавателя университета в условиях удаленной занятости. Экономика труда. 2021; 8(3):261−274. https://doi.org/10.18334/et.8.3.111817Masalova Yu.A. The quality of working life of a university teacher in remote employment. Labor economics. 2021; 8(3):261−274. https://doi.org/10.18334/et.8.3.111817 (In Russian).Камарова Т.А. «Цифровая прекаризация» научно-педагогических работников в условиях социально-экономической турбулентности. Вестник ОмГУ. Серия: Экономика. 2020; 18(3):72−83. https://doi.org/10.24147/1812-3988.2020.18(3)72-83Kamarova T.A. “Digital precarization” of scientific and pedagogical workers in conditions of socio-economic turbulence. Vestnik OmGU. Seriya: Ekonomika. 2020; 18(3):72−83. https://doi.org/10.24147/1812-3988.2020.18(3)72-83 (In Russian).Еремицкая И.А. Психологические особенности удовлетворенности трудом работников университета. Общество: социология, психология, педагогика. 2016;5.Eremitskaya I.A. Psychological features of satisfaction with the work of university employees. Society: sociology, psychology, pedagogy. 2016;5 (In Russian).Буреева Н.Н., Козлова М.С., Петрова И.Э., Тухватуллина М.А. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом работников вуза (по материалам социологического исследования). Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2017;3(47): 79−87.Bureeva N.N., Kozlova M.S., Petrova I.E., Tukhvatullina M.A. Labor motivation and job satisfaction of university employees (based on the materials of a sociological study). Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. Seriya: Sotsialnye nauki. 2017;3(47): 79−87 (In Russian).Слинков А.М., Слинкова О.К., Климова Т.Б. Статус, мотивация и удовлетворенность преподавателя высшей школы: размышления по результатам исследования. Научный результат. Педагогика и психология образования. 2020; 6(3): 3−13. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2020-6-3-0-1Slinkov A.M., Slinkova O.K., Klimova T.B. Status, motivation and satisfaction of a high school teacher: reflections on the results of the study. Scientific result. Pedagogy and psychology of education. 2020; 6(3): 3–13. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2020-6-3-0-1 (In Russian).Стегний В.Н. Удовлетворенность преподавателей системой управления в вузе. Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. 2015;3: 6−14.Stegny V.N. Satisfaction of teachers with the management system at the university. Vestnik PNIPU. Sotsialno-ekonomicheskie nauki. 2015;3: 6–14 (In Russian).Михалкина Е.В., Скачкова Л.С., Дюжиков С.А. Удовлетворенность трудом в академической сфере. Пространство экономики. 2020; 18(3):160−181. https://doi.org/10.18522/2073-6606-2020-18-3-160-181Mikhalkina E.V., Skachkova L.S., Dyuzhikov S.A. Satisfaction with work in the academic sphere. Space of economics. 2020; 18(3):160−181. https://doi.org/10.18522/2073-6606-2020-18-3-160-181 (In Russian).Рудаков В.Н. Удовлетворенность работой, карьерные стратегии и планы преподавателей российских вузов: информационный бюллетень. Мониторинг экономики образования. № 9. М.: НИУ ВШЭ; 2021. https://www.hse.ru/data/2021/11/24/1448338190/ib_9_2021.pdf (дата обращения: 03.04.2023).Rudakov V.N. Job satisfaction, career strategies and plans of teachers of Russian universities: newsletter. Monitoring of the economics of education. No. 9. Moscow: HSE; 2021. https://www.hse.ru/data/2021/11/24/1448338190/ib_9_2021.pdf (accessed 03.04.2023) (In Russian).Ильина И.Ю. Сегментация внутривузовского рынка труда преподавателей (маркетинговые заметки об основных типах вузовских преподавателей). Социология образования. 2016; 4:21−27.Ilyina I.Y. Segmentation of the intra-university teachers’ labor market (marketing notes on the main types of university teachers). Sociology of education. 2016; 4:21−27 (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.