guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2023-10-40-46guuvest-4812Research ArticleСТРАТЕГИИ И ИННОВАЦИИSTRATEGIES AND INNOVATIONSПонятие, сущность и роль студенческой проектной деятельности и место проектного офиса в структуре ее управленияThe concept, essence and role of student project activities and project management office placement in the structure of its managementhttps://orcid.org/0000-0002-4787-3082ГромоваА. И.GromovaA. I.

Громова Анна Ильинична - магистрант.

Москва

Anna I. Gromova – Graduatestudent.

Moscow

anngromova@inbox.ruhttps://orcid.org/0000-0001-7597-0413ПавловскийП. В.PavlovskyP. V.

Павловский Павел Владимирович - старший преподаватель кафедры управления проектом.

Москва

Pavel V. Pavlovsky - Senior Lecturer at the Project Management Department.

Moscow

t7020752@gmail.comГосударственный университет управленияРоссияState University of ManagementRussian Federation2023061220230104046Copyright © Громова А.И., Павловский П.В., 20232023Громова А.И., Павловский П.В.Gromova A.I., Pavlovsky P.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4812

В статье рассматриваются особенности организации проектной деятельности в образовательных организациях высшего образования (далее – ООВО). Актуальность настоящего исследования определяется интересом ООВО к внедрению и развитию в ней проектной деятельности и использованию понятий, с ней связанных. Авторы говорят о том, что понятие проекта используется вузами не в своем прямом значении, но применяется для отражения практической деятельности студентов. В статье описываются особенности функционирования проектного офиса на базе университетов и их задачи. Приводятся обоснования привлечения сторонних организаций – аутсорсинга – для реализации функций верхнего уровня управления офиса управления проектами. Для подтверждения своих мыслей авторы прибегают к научной литературе и иным официальным источникам, подтверждающим верность и правильность доводов.

The article studies peculiarities of project activity organization in educational organizations of higher education. The relevance of the study is determined by higher education organizations’ interest in introducing and developing project activity and using concepts related to it. The concept of project is used by higher education organizations not in its direct meaning, but to reflect students’ practical activity. The article describes peculiarities of university-based project office functioning and their tasks. Justifications for involving third-party organizations such as outsourcing to implement functions of the upper management level of project management office have been given. The authors resort to scientific literature and other official sources that confirm correctness and validity of their arguments.

Управление проектамиобразовательная организацияпроектный офисучебный проектучебная проектная деятельностьаутсорсингProject managementhigher education organizationproject management officeeducational projectlearning project activitiesoutsourcingReferencesКатышевская Т.А. Сущность проектной деятельности. Скиф. Вопросы студенческой науки. 2020;2(42):265–269.Katyshevskaya T.A. The essence of project activities. Skiff. Student Science Matters. 2020;2(42):265–269. (In Russian).Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии. ГОСТ Р 54869-2011 «Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом». https://docs.cntd.ru/document/1200089604 (дата обращения: 14.07.2023).Federal Agency for Technical Regulation and Metrology. National Standard of the Russian Federation R 54869-2011 “Project management. Requirements for project management”. https://docs.cntd.ru/document/1200089604 (accessed 14.07.2023). (In Russian).Мазур И.И., Шапиро В.Д. Управление проектами: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации». М.: Омега-Л; 2010. 960 с.Mazur I.I., Shapiro V.D. Project Management: textbook for students studying Organization Management. Moscow: Omega-L Publ. House; 2010. 960 p. (In Russian).Vc.ru. 7 мифов о проектной деятельности в вузах. Почему не стоит ее бояться. https://vc.ru/education/157180-7-mifov-o-proektnoy-deyatelnosti-v-vuzah-pochemu-ne-stoit-ee-boyatsya?ysclid=le8livtqej535046389 (дата обращения: 14.07.2023).Vc.ru. Seven myths about project activities in universities and why you should not be afraid of it. https://vc.ru/education/157180-7-mifov-o-proektnoy-deyatelnosti-v-vuzah-pochemu-ne-stoit-ee-boyatsya?ysclid=le8livtqej535046389 (accessed 14.07.2023). (In Russian).Мишин И.Н. Реализация проектной деятельности в системе студоцентрированного обучения. Высшее образование в России. 2022;3:140–151. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-3-140-151Mishin I.N. Implementation of project activities in the system of student-centered learning. Higher Education in Russia. 2022;3:140–151. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-3-140-151 (In Russian).Гергерт Д.В., Артемьев Д.Г. Практика внедрения проектно-ориентированного обучения в вузе. Университетское управление: практика и анализ. 2019;4:116–131. https://doi.org/10.15826/umpa.2019.04.033Gergert D.V., Artemyev D.G. Practical implementation of project-based learning at the university. University Management: Practice and Analysis. 2019;4:116–131. https://doi.org/10.15826/umpa.2019.04.033 (In Russian).Российская Федерация. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 г. № 885/390 «О практической подготовке обучающихся» (с изменениями на 18.11.2020 г.). https://docs.cntd.ru/document/565697405 (дата обращения: 14.07.2023).russian Federation. Order of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation and the Ministry of Education of the Russian Federation dated August 5, 2020, No. 885/390 “On practical training for students” (as amended on November 18, 2020). https://docs.cntd.ru/document/565697405 (accessed 14.07.2023). (In Russian).Кудинова О.С., Скульмовская Л.Г. Проектная деятельность в вузе как основа инноваций. Современные проблемы науки и образования. 2018;4:104.Kudinova O.S., Skulmovskaya L.G. Project activities in the university as a basis of innovation. Modern Problems of Science and Education. 2018;4:104. (In Russian).Нагорный Д.О., Щербаков С.М. Проектная деятельность в вузе: особенности, проблемы, технологии управления. Информатизация в цифровой экономике. 2021;4(2):167–180. http://doi.org/10.18334/ide.2.4.113393Nagornyy D.O. Shcherbakov S.V. Project activity at the university: features, problems and management techniques. Informatization in the Digital Economy. 2021;4(2):167–180. http://doi.org/10.18334/ide.2.4.113393 (In Russian).Шкунова А.А., Плешанов К.А. Организация проектной деятельности студентов в вузе: результаты научного исследования и перспективы развития. Вестник Минского университета. 2017;4. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2017-4-4Shkunova A.A., Pleshanov K.A. The organization of the project activities of university students: The results of the scientific research and development prospects. Vestnik of Minin University. 2017;4. (In Russian).Цирюльникова Е.А. Особенности организации проектной деятельности в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза. Ученые записки Орловского государственного университета. 2021;93(4):293–295.Tsirulnikova E.A. Special aspects of organizing activities during professional training of students of the pedagogical institution of higher education. Scientific notes of Orel State University. 2021;93(4):293–295. (In Russian).Рыскулова М.Н. Группа, коллектив, команда. Соотношений понятий. Современное педагогическое образование. 2019;10:191–194.Ryskulova M.N. Group, collective, team. Relationships of the concepts. Modern Teacher Education. 2019;10:191–194. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.