guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2023-10-65-72guuvest-4815Research ArticleСТРАТЕГИИ И ИННОВАЦИИSTRATEGIES AND INNOVATIONSПроектирование при подготовке студентов по направлению подготовки «Юриспруденция»Designing in students’ training in the field of lawhttps://orcid.org/0000-0002-5930-9972ТиторС. Е.TitorS. E.

Титор Светлана Евгеньевна - кандидат юридических наук, доцент кафедры частного права.

Москва

Svetlana E. Titor - Cand. Sci. (Jur.), Assoc. Prof. at the Private Law Department.

Moscow

setitor@mail.ruГосударственный университет управленияРоссияState University of ManagementRussian Federation2023061220230106572Copyright © Титор С.Е., 20232023Титор С.Е.Titor S.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4815

По данным Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, среди ведущих работодателей бытует мнение, что только 8 % выпускников профессиональных образовательных организаций готовы в полной мере к выполнению своих должностных обязанностей. Современная экономика, особенно на стадии развития импортозамещения и санкций, требует наличия сильного, высококвалифицированного конкурентоспособного работника. К современному профессиональному образованию предъявляются особые требования, оно нуждается в трансформации. Профессиональные компетенции современных выпускников продолжают оставаться в центре внимания. Непрерывное развитие техники и технологий требует от профессионального образования мобильности, гибкости, своевременной актуализации. В настоящем исследовании проанализирован опыт проектного обучения студентов направления подготовки «Юриспруденция» как способ повышения востребованности выпускников-юристов на рынке труда. Анализ проведен по подготовке специалистов-юристов. 

According to the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation, there is an opinion among leading employers that only 8 % of professional educational organizations graduates are fully prepared to perform their job duties. Modern economy, especially in the stage of import substitution and sanctions, requires a strong and highly qualified competitive employee. Modern vocational education has special requirements, it needs transformation. Professional competencies of modern graduates continue to be the center of attention. Continuous development of techniques and technologies requires mobility, flexibility, and timely actualization from professional education. The study analyzes experience of Law project training of students as a way to increase the demand for law graduates in labor market. The analysis has been conducted on legal specialists training.

Проектное обучениепрактико-ориентированное обучениеисследовательская работаметод проектаправовое проектированиеProject trainingpractice-oriented trainingresearch workproject methodlegal designРабота выполнена в рамках гранта Государственного университета управления (Научно-исследовательская работа № 1005-23)The study was carried out under the grant of the State University of Management (Research paper No. 1005-23)ReferencesМинистерство просвещения Российской Федерации. Владимир Путин предложил создать механизм ученического договора с будущими работодателями. https://edu.gov.ru/press/7175/vladimir-putin-predlozhil-sozdat-mehanizm-uchenicheskogodogovora-s-buduschimi-rabotodatelyami/ (дата обращения: 12.07.2023).Ministry of Education of the Russian Federation. Vladimir Putin proposed to create a mechanism for a student contract with future employers. https://edu.gov.ru/press/7175/vladimir-putin-predlozhil-sozdat-mehanizm-uchenicheskogo-dogovora-s-buduschimi-rabotodatelyami/ (accessed 12.07.2023).Смотрим. Минтруд: 53% выпускников вузов и колледжей 2022 года нашли работу. https://smotrim.ru/article/3250965 (дата обращения: 12.07.2023).Smotrim. Ministry of Labor: 53 % of 2022 graduates of universities and colleges found a job. https://smotrim.ru/article/3250965 (accessed 12.07.2023). (In Russian).Известия. Сколько выпускников работает по специальности. https://iz.ru/1283700/sergei-gurianov/vuz-i-nyne-tam-kakvypuskniku-naiti-rabotu (дата обращения: 12.07.2023).Izvestia. How many graduates work in their specialty. https://iz.ru/1283700/sergei-gurianov/vuz-i-nyne-tam-kak-vypusknikunaiti-rabotu (accessed 12.07.2023). (In Russian).Российская Федерация. Паспорт приоритетного проекта «Вузы как центры пространства создания инноваций» (утверждено президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 25.10.2016 г. № 9). http://government.ru/projects/selection/645/25681/ (дата обращения: 12.07.2023).russian Federation. Passport of the priority project “Universities as centers of innovation creation space” (by the Presidium of the Presidential Council of the Russian Federation for Strategic Development and Priority Projects dated October 25, 2016, No. 9). http://government.ru/projects/selection/645/25681/ (accessed 12.07.2023). (In Russian).Академик: словари и энциклопедии. Projectus. https://translate.academic.ru/projectus/la/ru/ (дата обращения: 12.07.2023).Academik: dictionaries and encyclopedias. Projectus. https://translate.academic.ru/projectus/la/ru/ (accessed 12.07.2023). (In Russian).Российская Федерация. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы». https://www.consultant.ru (дата обращения: 12.07.2023).russian Federation. Order of the Government of the Russian Federation dated December 29, 2014, No. 2765-r “On the Concept of the Federal Target Program of Education Development for 2016–2020”. https://www.consultant.ru (accessed 12.07.2023). (In Russian).Дьюи Дж. Демократия и образование. М.: Педагогика-пресс; 2000. 386 с.Dewey J. Democracy and Education. Moscow: Pedagogika-press; 2000. 386 p. (In Russian).LiveJournal. Постановление ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе» от 5 сентября 1931 г. http://psyhistorik.livejournal.com/56331.html (дата обращения: 12.07.2023).LiveJournal. Resolution of the Central Committee of the All-Union Communist Party of Bolsheviks dated September 5, 1931, “On Primary and Secondary Schools”. http://psyhistorik.livejournal.com/56331.html (accessed 12.07.2023). (In Russian).Вербицкий А.А. Проблемы проектно-контекстной подготовки специалиста. Высшее образование сегодня. 2015;4:2–8.Verbitsky A.A. Problems of project-contextual training of a specialist. Higher Education Today. 2015;4:2–8. (In Russian).Исаков В.Б. Перспективы реинжиниринга правового регулирования, юридической науки и образования. Журнал российского права. 2021;8:5–19. https://doi.org/10.12737/jrl.2021.095Isakov V.B. Prospects of reengineering of legal regulation, legal science and education. Journal of Russian Law. 2021;8:5–19. https://doi.org/10.12737/jrl.2021.095 (In Russian).Оганнисян Л.А., Акопян М.А. Использование метода проектов в образовательном процессе. Таврический научный обозреватель. 2015;2-1:101–104.Ogannisyan L.A., Akopyan M.A. Using the method of projects in the educational process. Tavricheskiy nauchny obozrevatel. 2015;2-1:101–104. (In Russian).Кашина Н.В. Проектное обучение как способ реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании. В кн.: Фролова С.В., Короткова С.Л., Сморгунова М.А. (ред.). Компетентностный подход: современные аспекты развития образования: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Вольск, 25–28 ноября 2016 г. Саратов: «Наука»; 2017. С. 78–79.Kashina N.V. Project-based learning as a way to realize the competence approach in professional education. In: Frolova S.V., Korotkova S.L., Smorgunova M.A. (eds.). Competence approach: Modern aspects of education development: Proceedings of the All-Russian scientific and practical conference, Volsk, November 25–28, 2016. Saratov: Nauka; 2017. Pp. 78–79. (In Russian).Тельнов Ю.Ф., Казаков В.А., Трембач В.М. Разработка системы, основанной на знаниях, для проектирования инновационных процессов создания продукции сетевых предприятий. Бизнес-информатика. 2020;3(14):35–53. https://doi.org/10.17323/2587-814X.2020.3.35.53Telnov Y.F., Kazakov V.A., Trembach V.M. Developing a knowledge-based system for the design of innovative product creation processes for network enterprises. Business Informatics. 2020;3(14):35–53. https://doi.org/10.17323/2587814X.2020.3.35.53 (In Russian).Автономов А.С. Оценка социальных проектов. М.: Юрист; 2015. 236 с.Avtonomov A.S. Evaluation of social projects. Moscow: Yurist; 2015. 236 p. (In Russian).Головко С.Б., Коханова Л.А., Черешнева Ю.Е. Проектное обучение как способ мотивировать на профессию (из опыта подготовки журналистов). В кн.: Бодров А.Г. Развитие науки и образования. Чебоксары: ИД «Среда»; 2018. С. 316–325. https://doi.org/10.31483/r-21581Golovko S.B., Kokhanova L.A., Chereshneva Yu.Ye. Project-based learning as a way to motivate for the profession (from the experience of training journalists). In: Bodrov A.G. Development of Science and Education. Cheboksary: Sreda Publ. House; 2018. Pp. 316–325. https://doi.org/10.31483/r-21581 (In Russian).Муллер О.Ю. Теоретические и практические аспекты внедрения проектного обучения в вузе. Гуманитарнопедагогические исследования. 2021;1(5):6–9. https://doi.org/10.18503/2658-3186-2021-5-1-6-9Muller O.Yu. Theoretical and practical aspects of the implementation of project training in the university. Humanitarian and Pedagogical Research. 2021;1(5):6–9. https://doi.org/10.18503/2658-3186-2021-5-1-6-9 (In Russian).Табачук Н.П. Проектное обучение студентов вуза через подготовку социальных и образовательных стартапов. Современные проблемы науки и образования. 2021;6.Tabachuk N.P. Project training of university students through the preparation of social and educational startups. Modern problems of science and education. 2021;6. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.