guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2024-2-66-73guuvest-5065Research ArticleРАЗВИТИЕ ОТРАСЛЕВОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯDEVELOPMENT OF INDUSTRY AND REGIONAL MANAGEMENTАнализ управленческого и организационного потенциала системы высшего образования Объединенной Республики Танзания с целью внедрения модели формирования экосознания студентов на русском языкеAnalysis of the higher education system managerial and organizational potential in the United Republic of Tanzania with the aim of implementing a model of students’ eco-awareness formation in the Russian languagehttps://orcid.org/0000-0003-1387-2556НикитинН. А.NikitinN. A.

Никитин Николай Александрович, Зам. начальника отдела научных исследований и грантов 

г. Самара

Nikolai A. Nikitin, Deputy Head of the Research and Grants Department 

Samara

nikitin@pgsga.ruСамарский государственный социально-педагогический университетРоссияSamara State University of Social Science and EducationRussian Federation202422032024026673Copyright © Никитин Н.А., 20242024Никитин Н.А.Nikitin N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5065

Российская Федерация (далее – РФ) является одним из ключевых игроков в Африке. Развитие дипломатических, торговых, культурных отношений со странами Африки имеет важное значение в развитии экономических отношений РФ с внешним миром. В 2020–2022 гг., в период пандемии COVID-19, туристический поток из РФ в Танзанию увеличился, что привело к возросшему спросу на специалистов сферы услуг, знающих русский язык. Проведенное исследование позволило определить исторические особенности отношений Танзании и РФ и организационнопедагогический потенциал высшего образования Танзании с точки зрения внедрения модели формирования экологического сознания на русском языке. В стране реализуется 9 бакалаврских, 6 магистерских и одна докторская программа подготовки специалистов в области естественных наук, а также менеджмента в области экологии и туризма. Применение разработанных учебных программ, а также модели формирования экосознания студентов позволит получить до 10 специалистов уровня бакалавр (со знанием русского языка и естественно-научной терминологии) в течение срока освоения основной образовательной программы (три года); подготовка специалиста уровня магистр (со знанием русского языка и естественно-научной терминологии) имеет плановый показатель от трех до пяти специалистов в течение срока освоения основной образовательной программы (два года); подготовка специалиста уровня доктор философии (со знанием русского языка и знанием естественнонаучно терминологии) – один–два специалиста. Сведения, полученные в ходе исследования, представляют интерес для министерств и ведомств РФ в части планирования международных мероприятий и сотрудничества.

Russia is one of the key players in Africa. The development of diplomatic, trade, cultural relations with African countries is important in creating Russian economic relations with the outside world. In 2020–2022, during the COVID-19 pandemic, the tourist flow from Russia to Tanzania increased, which led to an increased demand for service professionals who know the Russian language. The research conducted allowed to determine the historical peculiarities of relations between Tanzania and Russia and the organizational and pedagogical potential of higher education in Tanzania with the aim of implementing a model of eco-awareness formation in the Russian language. There are 9 bachelor’s, 6 master’s and one doctoral program of training specialists in the field of natural sciences, as well as management in the field of ecology and tourism. The application of the developed training programs, as well as the model of students’ eco-awareness formation will allow to get up to 10 specialists of bachelor level (with knowledge of Russian and natural-scientific terminology) within the period of mastering the basic educational program (three years); training a specialist of master level (with knowledge of Russian and natural-scientific terminology) has a planned indicator from three to five specialists within the period of mastering the basic educational program (two years); training a specialist of doctoral level (with knowledge of Russian and natural-scientific terminology) has a planned indicator from one to two specialists. The information obtained in the course of the research is of interest for the ministries and departments of the Russian Federation in terms of planning international events and cooperation.

Танзаниясистема образования Танзаниивысшее естественно-научное образование Танзанииуправление в образованииэкологическое сознаниеРоссия и Африкакадровый потенциалтуризм в ТанзанииTanzaniaeducation system in Tanzaniahigher natural science education in Tanzaniamanagement in educationenvironmental consciousnessRussia and Africahuman resourcestourism in TanzaniaИсследование выполнено при финансовой поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания № 073-00036-23-03 от 2 июня 2023 г.The study was carried out with the financial support of the Ministry of Education of the Russian Federation within the framework of the state task No. 073-00036-23-03 from June 2, 2023.ReferencesОрганизация Объединенных Наций. Организационные и финансовые мероприятия по международному сотрудничеству в области окружающей среды: резолюция 2997 (XXVII). Нью-Йорк: Организация Объединенных Наций; 1973. С. 55–59.United Nations. Organizational and financial arrangements for international cooperation in the field of the environment: Resolution 2997 (XXVII). New York: United Nations; 1973. Pp. 55–59. (In Russian).Москвитина А.Ю. Этносоциальные аспекты политической истории Занзибара. Вестник Санкт-Петербургского университета. Политология. Международные отношения. 2017;2(10):114 –122. https://doi.org/10.21638/11701/spbu06.2017.202Moskvitina A.Yu. Ethnosocial aspects in the political history of Zanzibar. Bulletin of St. Petersburg University. Political Science. International Relations. 2017;2(10):114–122. (In Russian). https://doi.org/10.21638/11701/spbu06.2017.202Банщикова А.А., Иванченко О.В. Воспоминания об арабской работорговле и межэтнические отношения в современной Танзании: между семейной травмой и государственной политикой толерантности. Антропологический форум. 2020;44:83–113.Banshchikova A.A., Ivanchenko O.V. Memories of the Arab slave trade and interethnic relations in modern Tanzania: between family trauma and state policy of tolerance. Anthropological Forum. 2020;44:83–113. (In Russian).Дронова Д.А. Индийцы Дар-эс-Салама. Этнографическое обозрение. 2014;5:175–185.Dronova D.A. Indians of Dar es Salaam. Ethnographic Review. 2014;5:175–185. (In Russian).Родионова И.А., Монге Э.С. Проблема преодоления социально-экономической отсталости развивающихся стран на примере Танзании. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения. 2014;2:158–168.Rodionova I.A., Monge E.S. Problem of overcoming the socio-economic backwardness of the developing countries (case of Tanzania). Vestnik RUDN. International Relations. 2014;2:158–168. (In Russian).Родионова И.А., Монге Э.С. Экономическое развитие Танзании: особенности и тенденции (1970–2013 гг.). Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. 2015;2:66–77.Rodionova I.A., Monge E.S. Economic development in Tanzania: features and trends (1970–2013). RUDN Journal of Economics. 2015;2:66–77. (In Russian).Паттури Я.В., Маскаева А.И. Анализ торговых отношений между Россией и Танзанией. Вестник Института экономики и управления Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2018;3(28):56–62.Patturi Ya.V., Maskaeva A.I. Analysis of trade relations between Russia and Tanzania. Vestnik of Novgorod State University. 2018;3(28):56–62. (In Russian).Богатырева Д.С. Танзания как центр экологического туризма. В кн.: Изучение, сохранение и восстановление естественных ландшафтов: сборник статей VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Волгоград, 8–12 октября 2018 г. М.: Планета; 2018. С. 140–148.Bogatyreva D.S. Tanzania as a center of ecological tourism. In: Study, conservation and restoration of natural landscapes: Proceedings of the VIII All-Russian scientific-practical conference with international participation, Volgograd, October 8–12, 2018. Moscow: Planeta; 2018. Pp. 140–148. (In Russian).Долгов К.Д. Восточноафриканское сообщество. Успехи и проблемы региональной интеграции. Международные отношения. 2018;4:112–123. https://doi.org/10.7256/2454-0641.2018.4.26059Dolgov K.D. East African Community. Successes and problems of regional integration. International relations. 2018;4:112–123. (In Russian). https://doi.org/10.7256/2454-0641.2018.4.26059Карпова Ю.И., Куркуедова Н.А., Романова И.А. Танзания как новый центр российского выездного туризма в период пандемии COVID-19. В кн.: Туристско-рекреационный комплекс в системе регионального развития: материалы IX Международной научно-практической конференции, Краснодар, 21–25 апреля 2021 г. Краснодар: Кубанский государственный университет; 2021. С. 197–201.Karpova Yu.I., Kurkuedova N.A., Romanova I.A. Tanzania as a new center of Russian outbound tourism during the COVID-19 pandemic. In: Tourist and recreational complex in the system of regional development: Proceedings of the IX International Scientific and Practical Conference, Krasnodar, April 21–25, 2021. Krasnodar: Kuban State University; 2021. Pp. 197–201. (In Russian).Зинькина Ю.В. Желаемая и реальная рождаемость в тропической Африке. Народонаселение. 2016;1(71):125–135.Zinkina Yu.V. Desirable and real fertility in tropical Africa. Population. 2016;1(71):125–135. (In Russian).Костелянец С.В., Денисова Т.С. Танзания: политическое развитие в контексте наследия Джулиуса Ньерере. Восток. Афро-Азиатские общества: история и современность. 2022;3:160–172. https://doi.org/10.31857/S086919080018254-6Kostelyanets S.V., Denisova T.S. Tanzania: Political Development in the Context of Julius Nyerere’s Legacy. Vostok. AfroAziatskie obshchestva: istoriia i sovremennost. 2022;3:160–172. (In Russian). https://doi.org/10.31857/S086919080018254-6Долгова Е.Г. Оптимизация обучения лексике иностранных студентов на практических занятиях по русскому языку как иностранному (на учебном материале для студентов республики Танзания). В кн.: Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ, Гранада, 13–20 сентября 2015 г. СПб: МАПРЯЛ; 2015. С. 314–317.Dolgova E.G. Optimization of vocabulary teaching of foreign students on practical courses in Russian as a foreign language (based on learning materials for the students of Republic of Tanzania). In: Russian language and literature in the space of world culture: Proceedings of the XIII Congress of International Association of Teachers of Russian Language and Literature, Granada, September 13–20, 2015. Saint Petersburg: International Association of Teachers of Russian Language and Literature; 2015. Pp. 314–317. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.