guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2024-4-259-266guuvest-5243Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYСравнительный анализ компонентов вузовской адаптации студентов-медиков, обучающихся на различной финансовой основеComparative analysis of components of university adjustment of medical students studying on different financial basishttps://orcid.org/0000-0001-5843-7676ТимофееваЮ. Н.TimofeevaYu. N.

Тимофеева Юлия Николаевна, Ст. преп. каф. иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного 

г. Иркутск

Yulia N. Timofeeva, Senior Lecturer at the Foreign Languages Department with courses of Latin and Russian for foreign student programs 

Irkutsk

timofeevaun@rambler.ruИркутский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияIrkutsk State Medical University of the Ministry of Healthcare of the Russian FederationRussian Federation20241706202404259266Copyright © Тимофеева Ю.Н., 20242024Тимофеева Ю.Н.Timofeeva Y.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5243

Целью настоящего исследования является проведение эмпирической и статистической оценки, а также последующего сравнительного анализа выраженности компонентов вузовской адаптации (социальный, дидактический, профессиональный) у студентов-медиков 1 курса, обучающихся на различной финансовой основе (коммерческая, бюджетная, по целевому договору). Научная новизна исследования заключается в изучении адаптационных процессов студентов медицинских вузов в контексте их финансовой основы обучения. Применен метод онлайн-тестирования с последующим статистическим анализом полученных данных. Для выявления уровня выраженности компонентов вузовской адаптации в качестве диагностического инструмента использовалась методика «Адаптация студентов к вузу» М.С. Юркиной. Согласно полученным данным, существуют статистически значимые различия в уровнях выраженности компонентов вузовской адаптации у студентов-медиков 1 курса, обучающихся на различной финансовой основе. Наименее психологически устойчивыми с точки зрения социального вливания в вузовскую среду являются студенты, обучаемые по целевому договору. Дидактический и профессиональный компоненты адаптации в вузе наименее выражены у студентов, обучающихся на коммерческой основе. Полученные в результате исследования данные могут быть использованы в воспитательной деятельности вуза для улучшения организации адаптационных процессов первокурсников с учетом финансовой основы их обучения, что позволит оптимизировать вопрос сохранения контингента учащихся.

The purpose of the study is to conduct empirical and statistical evaluation, as well as subsequent comparative analysis of the expression of university adaptation components (social, didactic, and professional) in 1st year medical students studying on different financial basis (commercial, budgetary, and target contract). The scientific novelty of the study lies in the research of medical students’ adaptation processes in the context of their financial basis of education. The online testing method with the subsequent statistical analysis of the obtained data has been applied. To identify the level of expression of the university adaptation components, the method “Students’ adaptation to university” by M.S. Yurkina was used as a diagnostic tool. According to the obtained data, there are statistically significant differences in the levels of expression of the university adaptation components in 1st year medical students studying on a different financial basis. The least psychologically stable from the point of view of social infusion into the university environment are the students studying under the target contract. Didactic and professional adaptation components in higher education are least expressed in students studying on a commercial basis. The data obtained as a result of the study can be used in university educational activity to improve freshmen’s adaptation processes management considering the financial basis of their education, which will optimize the issue of preserving the contingent of students.

Адаптациявуздидактическая адаптацияпрофессиональная адаптациясоциальная адаптациякоммерческая основабюджетная основацелевой договорAdjustmentuniversityacademic adjustmentprofessional adjustmentsocial adjustmentuniversitycommercial basisbudgetary basistargeted contractReferencesFedotova V.A. International Students’ Adaptation in Russia: its Varying Due to the Student’s Culture of Origin. The Bulletin of Kemerovo State University. 2021;4(23):995–1004. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-4-995-1004Fedotova V.A. International Students’ Adaptation in Russia: its Varying Due to the Student’s Culture of Origin. The Bulletin of Kemerovo State University. 2021;4(23):995–1004. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-4-995-1004Oyeniyi O., Smith R.L., Watson J.C., Nelson K. A Comparison of First-Year International Students’ Adjustment to College at the Undergraduate and Graduate Level. Journal of Comparative & International Higher Education. 2021;2(13):112–131. https://doi.org/10.32674/jcihe.v13i2.2450Oyeniyi O., Smith R.L., Watson J.C., Nelson K. A Comparison of First-Year International Students’ Adjustment to College at the Undergraduate and Graduate Level. Journal of Comparative & International Higher Education. 2021;2(13):112–131. https://doi.org/10.32674/jcihe.v13i2.2450Цыденова Б.Б. Влияние удаленности родного города на социальную адаптацию иногородних студентов к вузовской среде. Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2022;1:351–357.Tsydenova B.B. The influence of the remoteness of the hometown on the social adaptation of nonresident students to the university environment. The Bulletin on Pedagogics and Psychology of Southern Siberia. 2022;1:351–357. (In Russian).Випф А.А. Некоторые особенности адаптации студентов-первокурсников различных специальностей медицинского вуза. В кн.: Гудков В.В. (ред.) Молодежь – Барнаулу: материалы XXIII Городской научно-практической конференции молодых ученых, Барнаул, 1–30 ноября 2021 г. Барнаул: Алтайский государственный университет; 2022. С. 549–551.Vipf A.A. Some features of adaptation of freshmen students of different specialties in medical university. In: Gudkov V.V. (ed.) Youth to Barnaul: Proceedings of the XXIII Municipal Scientific and Practical Conference of Young Scientists, Barnaul, November 1–30, 2021. Barnaul: Altai State University; 2022. Pp. 549–551. (In Russian).Казакова И.В., Тихолаз Т.М. Сравнительный анализ психических состояний у юношей и девушек разных факультетов на этапе адаптации к вузу. В кн.: Чекалева Н.В. (ред.) Горизонты образования: материалы IV Международной научно-практической конференции, Омск, 20–21 апреля 2023 г. Омск: Омский государственный педагогический университет; 2023. С. 8–11.Kazakova I.V., Tikholaz T.M. Comparative analysis of mental states in young men and girls of different faculties at the stage of adaptation to higher education. In: Chekaleva N.V. (ed.) Horizons of Education: Proceedings of the IV International Scientific and Practical Conference, Omsk, April 20–21, 2023. Omsk: Omsk State Pedagogical University; 2023. Pp. 8–11. (In Russian).Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука; 1988. 270 с.Berezin F.B. Mental and psychophysiological adaptation of a person. L.: Nauka; 1988. 270 p. (In Russian).Волчанская В.О. Социально-психологическая адаптация в отечественной и зарубежной психологии. Человеческий капитал. 2019;12(132):108–114. https://doi.org/10.25629/HC.2019.12.09Volchanskaya V.O. Socio-psychological adaptation in domestic and foreign psychology. Human capital. 2019;12:108–114. (In Russian). https://doi.org/10.25629/HC.2019.12.09Baker R., Siryk B. Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology. 1984;33:31–38.Baker R., Siryk B. Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology. 1984;33:31–38.Hazard L., Carter S. A framework for helping families understand the college transition. E-Source for College Transitions. 2018;1(16):13–15.Hazard L., Carter S. A framework for helping families understand the college transition. E-Source for College Transitions. 2018;1(16):13–15.Searle W., Ward C. The prediction of psychological and socio-cultural adjustment during cross-cultural transitions. International Journal of Intercultural Relations. 1990;14:449–464.Searle W., Ward C. The prediction of psychological and socio-cultural adjustment during cross-cultural transitions. International Journal of Intercultural Relations. 1990;14:449–464.Лагерев В.В. Адаптация студентов к условиям обучения в техническом вузе и особенности организации учебно-воспитательного процесса с первокурсниками. М.: НИИВО; 1991. 48 с.Lagerev V.V. Adaptation of students to learning conditions at technical university and features of educational process management with first-year students. Moscow: Research Institute for Higher Education; 1991. 48 p. (In Russian).Безюлева Г.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся и студентов. М.: Московский психолого-социальный университет; 2008. 320 с.Bezyuleva G.V. Psychological and pedagogical support for professional adaptation of students. Moscow: Moscow Psychological and Social University; 2008. 320 p. (In Russian).Кутейников А.Н., Огарева Е.И. Управление адаптацией студентов к учебному процессу посредством формирования ценностных ориентаций. Личность. Культура. Общество. 2010;4(12):373–379.Kuteynikov A.N., Ogareva E.I. Managing students’ adaptation to the educational process through value orientations formation. Personality. Culture. Society. 2010;4(12):373–379. (In Russian).Горбунова Е.В. Влияние адаптации первокурсников к университету на вероятность их отчисления из вуза (на примере студентов бакалавриата НИУ ВШЭ). Universitas. 2013;2(1):59–84.Gorbunova Ye.V. The influence of first-year students’ adaptation to the university on the likelihood of their expulsion from the university (on the example of undergraduate students at the National Research University Higher School of Economics). Universitas. 2013;2(1):59–84. (In Russian).Смирнов А.А., Соловьева Е.В. Индикаторы и предикторы социальной адаптированности обучающихся в образовательном учреждении. Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Ульяновск, 9–10 июля 2020 г. Ульяновск: Зебра; 2020. С. 176–181.Smirnov A.A., Solovieva Ye.V. Predictors and indicators of social adaptedness of students in an educational institution. In: The category of “social” in modern pedagogy and psychology: Proceedings of the VIII All-Russian Scientific and Practical Conference with Remote and International Participation, Ulyanovsk, July 9–10, 2020. Ulyanovsk: Zebra; 2020. Pp. 176–181. (In Russian).Юркина М.С., Смирнов А.А. Разработка и апробация методики для экспресс-диагностики уровня адаптированности студентов к вузу. Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2015;1(21):82–87.Yurkina M.S., Smirnov A.A. Development and testing of method for express diagnosis of the level of student’s adaptation for entering a higher education institution. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Social work. Juvenology. Sociokinetics. 2015;1(21):82–87. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.