Надежда Александровна Цветкова, д-р психол. наук, гл. науч. сотр.
Москва
Nadezhda A. Tsvetkova, Dr. Sci. (Psy.), Chief Researcher
Moscow
Предмет исследования – социальная тревога, цель – определение ее распространенности и выраженности у студентов социогуманитарных направлений подготовки.
Использовались принципы социально-психологического подхода, методология и метод социально-психологической диагностики социальной тревоги и социофобии О. А. Сагалковой и Д. В. Труевцева. Определен обобщенный показатель социальной тревоги (48,1 балла), который соответствует повышенному уровню с тенденцией к высокому. Выявлен доминирующий тип социофобии – «Постситуативные руминации и желание преодолеть тревогу в экспертных ситуациях», показатель которого (6,84 стена) тяготеет к высокому уровню. Установлено, что студенты с этим типом социальной тревоги составляют самую большую долю в выборке (48,13 %). Выявлены и охарактеризованы три группы студентов: студенты с показателями клинической социофобии и клинической социофобии в декомпенсации (около 20 % выборки); студенты с повышенным и высоким уровнями социальной тревоги (чуть больше 50 %); студенты с низким и умеренным уровнями социальной тревоги (немногим меньше 30 %). Область применения полученных результатов: психология высшей школы; прикладная и практическая социальная психология; психологи системы социальной защиты населения, клинические психологи, медицинские психологи, психиатры. Перспективы исследования – мониторинг социальной тревоги у студентов российских вузов. Результаты исследования подтвердили потребность в мониторинге социальной тревоги у студентов социогуманитарных направлений профессиональной подготовки, около 50 % которых в той или иной степени нуждаются в социально-психологической помощи, а около 20 % – в помощи психиатра.
The subject of the study is social anxiety, the purpose is to determine its prevalence and severity in students of socio-humanitarian training areas.
The principles of socio-psychological approach, methodology and method of socio-psychological diagnostics of social anxiety and social phobia by O. A. Sagalkova and D. V. Truyavtsev were used. The genera lized index of social anxiety (48.1 points), which corresponds to an elevated level with a tendency to high, has been determined. The dominant type of social phobia such as “Post-situational rumination and desire to overcome anxiety in expert situations” has been identified, the index of which (6.84 stens) tends to a high level. Students with this type of social anxiety make up the largest sharein the sample (48.13 %). Three groups of students have been identified and characterized: students with indicators of clinical social phobia and clinical social phobia in decompensation (about 20 % of the sample); students with elevated and high levels of social anxiety (slightly more than 50 %); students with low and moderate levels of social anxiety (slightly less than 30 %). Obtained results application score: higher school psychology; applied and practical social psychology; social protection system psychologists, clinical psychologists, medical psychologists, and psychiatrists. Prospects of the study is social anxiety monitoring in students of Russian universities. The study results confirmed the need for social anxiety monitoring in students of socio-humanitarian areas of professional training, about 50 % of whom to a greater or lesser extent need socio-psychological help, and about 20 % of whom need psychiatric help.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.