Комарова Ольга Альбертовна, Д-р экон. наук, проф. каф. экономики и управления
г. Ярославль
Olga A. Komarova, Dr. Sci. (Econ.), Prof. at the Economic and Management Department
Yaroslavl
Актуальность исследования связана с необходимостью обоснования специфики воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы как ключевого ресурса, обеспечивающего генерацию новых знаний, их успешное внедрение в практику и инновационное развитие отечественных предприятий. Цель работы – выявление и анализ современных условий воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы. Методология исследования базируется на использовании комплексного и системного подхода к их определению, на сравнительном и статистическом методах анализа. В качестве условий формирования образовательного потенциала в постиндустриальную эпоху рассмотрены: демографические условия, глобализация, формирование единого информационного пространства и цифровизация экономики, возрастание спроса на квалифицированный труд, ускоренное развитие сферы услуг, рост масштабов миграции рабочей силы. Результаты анализа показывают, что в России воспроизводство образовательного потенциала затрудняется в результате демографического кризиса, проявляющегося в сохранении тенденции к естественной убыли населения и увеличению численности лиц старше трудоспособного возраста; роста масштабов внешней миграции квалифицированной рабочей силы; среднего уровня доступности интернета населению и, как следствие, недостаточной сформированности его цифровых навыков. Акцентировано внимание на росте потребности национальной экономики в кадрах с высоким образовательно-квалификационным уровнем, цифровыми навыками и информационной культурой вследствие формирования единого информационного пространства и цифровизации экономики, ускоренного развития сферы услуг, глобализации, повышения роли университетов в формировании общей культуры населения. Перспективы дальнейших исследований состоят в разработке организационно-экономического механизма воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы.
The relevance of the research is related to the need to substantiate the specifics of reproduction of the educational potential of workforce as a key resource that ensures generation of new knowledge, its successful implementation into practice, and innovative development of domestic enterprises. The purpose of the article is to identify and analyse modern conditions for the reproduction of the educational potential of the workforce. The research methodology is based on the use of an integrated and systematic approach to determining them, comparative and statistical methods of analysis. As conditions for the formation of the educational potential in the post-industrial era, the article considers: demographic conditions, globalisation, formation of a unified information space, and digitalisation of the economy, increasing demand for skilled labour, accelerated development of the service sector, and increase in labour migration. The results of the analysis show that in Russia, the reproduction of the educational potential is hampered as a result of the demographic crisis manifested in the continuation of the trend towards natural population decline and an increase in the number of people of retirement age; increase in the scale of external migration of skilled labour; average level of Internet accessibility to the population, and, as a result, insufficient formation of its digital skills. Attention is focused on the growing need of the national economy for personnel with a high educational and qualification level, digital skills, and information culture due to the formation of a unified information space and digitalisation of the economy, accelerated development of the service sector, globalisation, and the increasing role of universities in shaping the general culture of the population. The prospects for further research are to develop an organisational and economic mechanism for reproducing the educational potential of the workforce.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.