guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2025-2-203-210guuvest-5938Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПСИХОЛОГИИCURRENT TRENDS IN PSYCHOLOGYСвязь эмоционального интеллекта и склонности к виктимному поведению в подростковом возрастеThe relationship between emotional intelligence and propensity to victim behavior in adolescencehttps://orcid.org/0009-0000-0895-6128ДерксенК. С.DerksenK. S.

Дерксен Кристина Сергеевна – вед. психолог Центра психологического и социального здоровья молодежи 

г. Барнаул

Kristina S. Derksen – Leading Psychologist of the Center for Psychological and Social Health of Youth 

Barnaul

 

kristina.kuzne2013@yandex.ruАлтайский государственный педагогический университетРоссияAltai State Pedagogical UniversityRussian Federation20252703202502203210Copyright © Дерксен К.С., 20252025Дерксен К.С.Derksen K.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5938

Изучена категория «эмоционального интеллекта». Рассмотрены различные подходы к виктимности и склонности к виктимному поведению у подростков. Проанализированы современные исследования по заявленной проблеме. Исследования, связанные с эмоциональной сферой, приобретают популярность, поскольку изменения, происходящие в мире, негативно влияют на эмоциональное состояние людей. Больше всего эмоциональный интеллект связывают с конфликтностью и умением выстраивать взаимоотношения в коллективе сверстников. Подростковый возраст является сензитивным для развития эмоционального интеллекта. Этот период связан и с виктимизацией поведения. Описаны результаты проведенного исследования, в котором приняли участие 110 учащихся в возрасте 15 лет муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений «Семеновская средняя общеобразовательная школа» и «Гришковская средняя общеобразовательная школа» (из них 59 девочек и 51 мальчик). Выявлено, что у подростков наблюдаются средний уровень развития эмоционального интеллекта, а также средний уровень склонности к различным типам виктимного поведения. Кроме того, понимание своих эмоций связано со склонностью к виктимному поведению у подростков. Выявленные связи позволят составить программу, направленную на развитие эмоционального интеллекта у подростков.

The emotional intelligence category has been studied. Different approaches to victimization and propensity to victim behavior in adolescents have been considered. Modern scientific works on the stated issue have been analyzed. Studies related to the emotional sphere are gaining popularity, since the changes taking place in the world negatively affect people’s emotional state. Most of all, emotional intelligence is associated with conflict and the ability to build relationships in a peer group. Adolescence is a sensitive age for emotional intelligence development. This period is also associated with victimization behavior. The conducted study involved 110 students aged 15 years of Semenovskaya and Grishkovskaya secondary general education schools (59 girls and 51 boys). It has been revealed that adolescents have an average level of emotional intelligence development, as well as an average level of propensity to different types of victim behavior. In addition, understanding of one’s emotions is related to the propensity to victim behavior in adolescents. The identified relationships will allow for the design of a program aimed at developing emotional intelligence in adolescents.

эмоцииэмоциональная сфераэмоциональный интеллектвиктимностьвиктимное поведениесклонность к виктимному поведениюподростковый возрастemotionsemotional sphereemotional intelligencevictimizationvictimized behaviorpropensity to victim behavioradolescenceReferencesМалкина-Пых И.Г. Виктимология. Психология поведения жертвы. СПб: Питер; 2017. 832 с.Malkina-Pykh I.G. Victimology. Psychology of victim behavior. St. Petersburg: Piter; 2017. 832 p. (In Russian).Петровских В.Д., Пенионжек Е.В. Склонность к виктимному поведению у подростков, особенности его проявления. Общество, право, государственность: ретроспектива и перспектива. 2023;1(13):56–61.Petrovskikh V.D., Penionzhek E.V. Propensity to victim behavior in adolescents, features of its manifestation. Society, law, statehood: retrospective and perspective. 2023;1(13):56–61. (In Russian).Ривман Д.В. Виктимология. СПб: Юридический центр Пресс; 2000. 332 с.Rivman D.V. Victimology. St. Petersburg: Legal Center Press; 2000. 332 p. (In Russian).Андронникова О.О., Ветерок Е.В. Психологическое благополучие и здоровье как актуальная потребность современного человека в рамках девиктимизации. Вестник Кемеровского государственного университета. 2016;1:72–76.Andronnikova O.O., Veterok E.V. Psychological well-being and health as the actual needs of modern people in the context of reduction of victimization. Vestnik Kemerovo State University. 2016;1:72–76. (In Russian).Григорьева А.А., Усова Л.Е. Взаимосвязь склонности к виктимному поведению и рисков употребления психоактивных веществ у подростков. Психология и право. 2020;3(10):211–223. https://doi.org/10.17759/psylaw.2020100314Grigorieva A.A., Usova L.E. Relationship between Propensity to Victim Behavior and the Risks of Substance Use in Adolescents. Psychology and Law. 2020;3(10):211–223. (In Russian). https://doi.org/10.17759/psylaw.2020100314Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена. Вопросы психологии. 2006;3:78–86.Andreeva I.N. Emotional intelligence: a study of the phenomenon. Voprosy psychologii. 2006;3:78–86. (In Russian).Одинцова М.А. Феномен «жертва» в научной литературе и житейских представлениях. Омский научный вестник. 2006;10:89–94.Odintsova M.A. Victim phenomenon in scientifi literature and worldly representations. Omsk Scientifi Bulletin. 2006;10:89–94. (In Russian).Клыпа О.В., Стежко П.А. Анализ проблемы эмоционального интеллекта современных подростков. Проблемы современного педагогического образования. 2019;64-3:297–301.Klypa O.V., Stezhko P.A. Analysis of the problem of emotional intelligence of modern adolescents. Problems of modern pedagogical education. 2019;64-3:297–301. (In Russian).Кочетова Ю.А. Эмоциональный интеллект старших подростков. М.: МГППУ; 2021. 104 с.Kochetova Yu.A. Emotional intelligence of older adolescents. Moscow: Moscow State University of Psychology and Education; 2021. 104 с. (In Russian).Czarna A.Z., Leifeld P., Śmieja M., Dufner M., Salovey P. Do Narcissism and Emotional Intelligence Win Us Friends? Modeling Dynamics of Peer Popularity Using Inferential Network Analysis. Personality and Social Psychology Bulletin. 2016;11(42):1588–1599. https://doi.org/10.1177/0146167216666265Czarna A.Z., Leifeld P., Śmieja M., Dufner M., Salovey P. Do Narcissism and Emotional Intelligence Win Us Friends? Modeling Dynamics of Peer Popularity Using Inferential Network Analysis. Personality and Social Psychology Bulletin. 2016;11(42):1588–1599. https://doi.org/10.1177/0146167216666265Cleverley K., Szatmari P., Vaillancourt T., Boyle M., Lipman E. Developmental trajectories of physical and indirect aggression from late childhood to adolescence: Sex differences and outcomes in emerging adulthood. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 2012;10(51):1037–1051. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2012.07.010Cleverley K., Szatmari P., Vaillancourt T., Boyle M., Lipman E. Developmental trajectories of physical and indirect aggression from late childhood to adolescence: Sex differences and outcomes in emerging adulthood. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 2012;10(51):1037–1051. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2012.07.010Ann B.Y., Yang C.C. The moderating role of personality traits on emotional intelligence and conflict management styles. Psychological Reports. 2012;3(10):1021–1025. https://doi.org/10.2466/21.01.09.20.PR0.110.3.1021–1025Ann B.Y., Yang C.C. The moderating role of personality traits on emotional intelligence and conflict management styles. Psychological Reports. 2012;3(10):1021–1025. https://doi.org/10.2466/21.01.09.20.PR0.110.3.1021–1025Zeidner M., Kloda I. Emotional intelligence (EI), conflict resolution patterns, and relationship satisfaction: Actor and partner effects revisited. Personality and Individual Differences. 2013;2(54):278–283. https://doi.org/10.1016/j.paid.2012.09.013Zeidner M., Kloda I. Emotional intelligence (EI), conflict resolution patterns, and relationship satisfaction: Actor and partner effects revisited. Personality and Individual Differences. 2013;2(54):278–283. https://doi.org/10.1016/j.paid.2012.09.013Rivers S.E., Brackett M.A., Salovey P., Mayer J.D. Measuring emotional intelligence as a set of mental abilities. In: Matthews G., Zeidner M., Roberts R.D. (eds.) The science of emotional intelligence: Knowns and unknowns. 2007. Pp. 230–257. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195181890.003.0009Rivers S.E., Brackett M.A., Salovey P., Mayer J.D. Measuring emotional intelligence as a set of mental abilities. In: Matthews G., Zeidner M., Roberts R.D. (eds.) The science of emotional intelligence: Knowns and unknowns. 2007. Pp. 230–257. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195181890.003.0009Brackett M.A., Mayer J.D., Warner R.M. Emotional intelligence and its relation to everyday behavior. Personality and Individual Differences. 2004;6(36):1387–1402. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(03)00236-8Brackett M.A., Mayer J.D., Warner R.M. Emotional intelligence and its relation to everyday behavior. Personality and Individual Differences. 2004;6(36):1387–1402. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(03)00236-8Elipe P., Ortega-Ruiz R., Hunter S.C., Rey R.D. Perceived emotional intelligence and involvement in several kinds of school bullying. Behavioral Psychology. 2012;1(20):169–181.Elipe P., Ortega-Ruiz R., Hunter S.C., Rey R.D. Perceived emotional intelligence and involvement in several kinds of school bullying. Behavioral Psychology. 2012;1(20):169–181.Elipe P., Mora-Merchan J., Ortega-Ruiz R., Casas J.A. Perceived emotional intelligence as a moderator variable between cybervictimization and its emotional impact. Frontiers in psychology. 2015;6:486. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00486Elipe P., Mora-Merchan J., Ortega-Ruiz R., Casas J.A. Perceived emotional intelligence as a moderator variable between cybervictimization and its emotional impact. Frontiers in psychology. 2015;6:486. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00486Durlak J.A., Weissberg R.P., Dymnicki A.B., Taylor R.D., Schellinger K.B. The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions. Child Development. 2011;1(82):405–432. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01564.xDurlak J.A., Weissberg R.P., Dymnicki A.B., Taylor R.D., Schellinger K.B. The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions. Child Development. 2011;1(82):405–432. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01564.xАндронникова О.О. Психологические факторы возникновения виктимного поведения подростков. Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. Новосибирск; 2005. 213 с.Andronnikova O.O. Psychological factors in the emergence of victimization behavior of adolescents. Dis. … Cand. Sci. (Psy.):Садокова А.В., Воронкина П.М. Методика исследования эмоционального интеллекта подростков. Психологическая диагностика. 2006;3:68–83.00.01. Novosibirsk; 2005. 213 p. (In Russian).Sadokova A.V., Voronkina P.M. Methodology of research of emotional intelligence of teenagers. Psychologicheskaya diagnostika. 2006;3:68–83. (In Russian).Sadokova A.V., Voronkina P.M. Methodology of research of emotional intelligence of teenagers. Psychologicheskaya diagnostika. 2006;3:68–83. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.