Филиппова Дария Николаевна, мл. науч. сотр. отдела этносоциологии
г. Якутск
Dariya N. Filippova, Junior Researcher at the Ethnosociology Department
Yakutsk
Рассматривается арктическая самоидентификация студентов, обучающихся в российских университетах Арктики. Методология исследования – парадигма indigenous methodology (англ. методология коренных народов), раскрывающая основополагающие ценности народов Арктики, определяющая геокультурные ценности арктической циркумполярной цивилизации. Эмпирическую основу составляет сравнительный анализ данных анкетного опроса исследования «Арктика в ценностях студентов университетов». В анкетном опросе «Жить Арктикой», проведенном впервые в 2017–2019 гг. и повторно в 2024 г., приняли участие студенты Республики Саха (Якутия), (Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, город Якутск), Архангельской области (Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (далее – САФУ), город Архангельск) и Мурманской области (Мурманский арктический университет (далее – МАУ). По результатам исследования выявлено, что Арктика в основном воспринимается как географическое понятие и отождествляется с Севером. Выявлен рост количества молодежи, идентифицирующей себя как жителей Арктики и позитивно оценивающей жизнь в этом регионе среди студентов МАУ. Большинство опрошенных студентов САФУ считают себя северянами, а не жителем Арктики. Обеспокоенность высокой стоимостью жизни и сложными климатическими условиями показали ответы учащихся Якутска и Архангельска. Чем выше качество жизни в регионе, тем позитивнее арктическая самоидентификация молодежи. Перспективы исследования: изучение ценностного отношения студентов к Арктике, миграционных, жизненных планов и стратегий студентов старших курсов с помощью качественных методов и др.
The article examines the Arctic self-identification of students studying at Russian universities in the Arctic. The research methodology follows the indigenous methodology paradigm, which unveils the core values of Arctic peoples, defining the geocultural essence of circumpolar Arctic civilization. The empirical basis of the research is a comparative analysis of data from the questionnaire survey of the study “The Arctic in the values of university students”. Students of the Republic of Sakha (Yakutia) (M.K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk), Arkhangelsk region (M.V. Lomonosov Northern (Arctic) Federal University, Arkhangelsk) and Murmansk region (Murmansk Arctic University) participated in the questionnaire survey “Living the Arctic” conducted for the first time in 2017–2019 and again in 2024. The results of the study revealed that the Arctic is primarily perceived as a geographical concept and is identified with the North. Furthermore, an increasing number of young people, particularly students at Murmansk Arctic State University, identify as Arctic residents and view life in the Arctic positively. However, the prevailing answer among the students of Northern (Arctic) Federal University was that the consider themselves northerners, not residents of the Arctic. Students from Yakutsk and Arkhangelsk expressed concerns about the high cost of living and challenging climatic conditions in their responses. It is evident that the higher the quality of life in the region, the stronger the Arctic self-identification among the youth. The research perspectives include studying students’ attitudes toward the Arctic, migration, life plans, and strategies of senior students using qualitative research methods, among others.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.