guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Management10.26425/1816-4277-2025-12-291-300guuvest-6679Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРОЦЕССЫSOCIAL TECHNOLOGIES AND PROCESSESДемографические тенденции и их роль в оценке потребности в ресурсах для формирования образовательно-предпрофессиональных траекторий школьниковDemographic trends and their role in assessing the need for resources to form educational and pre-professional trajectories of schoolchildrenhttps://orcid.org/0000-0002-5834-5760ТищенкоА. С.TishchenkoA. S.

Тищенко Алексей Сергеевич - Канд. экон. наук, вед. науч. сотр. 

г. Москва 

Alexey S. Tishchenko - Cand. Sci. (Econ.), Leading Researcher 

Moscow 

tishchenko-as@ranepa.ruhttps://orcid.org/0000-0002-2739-8990ТокареваГ. С.TokarevaG. S.

Токарева Галина Световна - Ст. науч. сотр. 

г. Москва 

Galina S. Tokareva - Senior Researcher 

Moscow 

tokareva-gs@ranepa.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation202507022026112291300Copyright © Тищенко А.С., Токарева Г.С., 20262026Тищенко А.С., Токарева Г.С.Tishchenko A.S., Tokareva G.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/6679

Цели настоящего исследования – создание и апробация методологии расчета численности населения школьного возраста в среднесрочной и долгосрочной перспективах. Необходимость анализа демографических тенденций обусловлена потребностью в оценке ресурсного обеспечения общего образования для решения актуальных задач образовательной политики. Информационная база исследования включает данные Федеральной службы государственной статистики, Министерства просвещения Российской Федерации и значения демографического прогноза, выполненного в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Для оценки ресурсного обеспечения доступности качественного общего образования взяты прогнозные значения о численности населения в возрасте от 7 до 17 лет за период 2023–2045 гг., для оценки успешности реализации единой модели профориентационной деятельности – сведения о численности населения в возрастных когортах, соответствующих 6–11-м классам, за период 2025–2045 гг. Представлены результаты прогноза демографических тенденций в целом по Российской Федерации, при этом предложенная методология позволяет провести расчеты как для отдельных типов территорий, так и для региональных систем общего образования. Проведенный анализ прогнозных данных в разрезе субъектов Российской Федерации, городских и сельских поселений показал, что демографические тенденции в отдельных регионах существенно различаются и не совпадают с общероссийскими трендами. Это указывает на приоритет своевременной оценки ресурсного обеспечения, в том числе на возможную поддержку за счет средств федерального бюджета.

The purpose of the study is to create and test a methodology for calculating the schoolage population in the medium and long term. The need to analyze demographic trends is due to the need to assess the resource provision of general education to address the current challenges of educational policy. The information base of the study includes data from the Federal State Statistics Service, the Ministry of Education of the Russian Federation, and the demographic forecast performed at the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. To assess the resource availability of high-quality general education, forecast values for the population aged 7 to 17 years for the period 2023–2045 have been taken. To assess the success of a unified model of career guidance implementation, information on the population in age cohorts corresponding to grades 6–11 for the period 2025–2045 has been taken. The results of forecasting demographic trends in Russia as a whole have been presented, while the proposed methodology allows calculations for both individual types of territories and regional general education systems. The analysis of forecast data in the context of the constituent entities of the Russian Federation and urban and rural settlements has shown that demographic trends in individual regions differ significantly and do not coincide with national trends. This indicates the priority of timely assessment of resource provision, including possible support from the federal budget.

Общее образованиедемографические тенденциидоступность образованиятерриториальное планированиеобразовательнопредпрофессиональные траекторииGeneral educationdemographic trendsaccessibility of educationterritorial planningeducational and pre-professional trajectoriesДанная статья подготовлена в рамках государственного задания Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.The article was written on the basis of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration state assignment research program.ReferencesКалабихина И.Е. Демографическая волна рождений и будущие колебания численности населения в разных возрастных группах: вызовы для социальной политики. Экономические стратегии. 2015;2(17):50–57Kalabikhina I.E. Demographic wave of births and future fluctuations in population size in different age groups: challenges for social policy. Economic strategies. 2015;2(17):50–57. (In Russian).Мабиала Ж., Маслич Е.А., Амирова Э.Ф., Сувилех А.М., Кальмус А.В. Аспекты развития человеческого капитала и влияющие на него демографические факторы. ЦИТИСЭ. 2024;1(39):707–726. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2024.1.61Mabiala G., Maslich E.A., Amirova E.F., Suvileh A.M., Kalmus A.V. Aspects of human capital development and demographic factors impacting it. CITISE. 2024;1(39):707–726. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2024.1.61. (In Russian).Басовский Л.Е., Басовская Е.Н. О социально-экономических факторах демографических процессов в регионах современной России: рождаемость. Научные исследования и разработки. Экономика. 2023;6(11):27–30. https://doi.org/10.12737/2587-9111-2023-11-6-27-30Basovskiy L.E., Basovskaya E.N. On the socio-economic factors of demographic processes in the regions of modern Russia: Fertility. Scientific Research and Development. Economics. 2023;6(11):27–30. https://doi.org/10.12737/2587-9111-2023-11-6-27-30. (In Russian).Мащенко Ю.А., Кривченко М.Ю., Богма К.А. Демографические вызовы образовательной сфере Российской Федерации: современные тенденции. В кн.: Демографическое развитие России: проблемы и пути решения: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, 26 апреля 2021 г. Ростов-на-Дону: ЮРИУ РАНХиГС; 2021. С. 111–117.Mashchenko Yu.A., Krivchenko M.Yu., Bogma K.A. Demographic challenges to the educational sphere of the Russian Federation: modern trends. In: Demographic development of Russia: Issues and solutions: Proceedings of All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation, Rostov-on-Don, April 26, 2021. Rostov-on-Don: Southern Russian University of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration; 2021. Pp. 111–117. (In Russian).Ночевнова А.А., Потапова Е.В. Анализ демографической ситуации в Российской Федерации. Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2024;1(13):135–142. https://doi.org/10.24412/1994-3776-2024-1-135-142Nochevnova A.А., Potapova E.V. Analysis of the demographic situation in the Russian Federation. Telescope: journal of sociological and marketing research. 2024;1(13):135–142. (In Russian). https://doi.org/10.24412/1994-3776-2024-1-135-142Антипин И.А., Шишкина Е.А. Стратегические ориентиры демографического развития городов-миллионников Российской Федерации. Вестник экономики, права и социологии. 2022;4:6–11.Antipin I.A., Shishkina E.A. Strategic guidelines for the demographic development of million-plus cities in the Russian Federation. The Review of Economy, the Law and Sociology. 2022;4:6–11. (In Russian).Воронина Л.В., Григорищин А.В., Яхяев Д.Б. Оценка влияния факторов на инфраструктуру образования в Арктической зоне Северного макрорегиона. Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2023;4(16):153–167. https://doi.org/10.15838/esc.2023.4.88.8Voronina L.V., Grigorishchin A.V., Iakhiaev D.B. Assessing the impact of factors on the education infrastructure in the Arctic zone of the Northern microregion. Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast. 2023;4(16):153–167. (In Russian). https://doi.org/10.15838/esc.2023.4.88.8Фаузер В.В., Смирнов А.В. Многомерная демография: новый подход к оценке человеческих ресурсов российского Севера. Экономика региона. 2024;2(20):395–411. https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2024-2-4Fauzer V.V., Smirnov A.V. Multidimensional demography: a new approach to assessing the human resources of the Russian North. Economy of regions. 2024;2(20):395–411. (In Russian). https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2024-2-4Юсупова Г.Р. Особенности демографической ситуации Республики Татарстан в разрезе экономики. Вестник Кемеровского государственного университета. Политические, социологические и экономические науки. 2022;2(7):266–274. https://doi.org/10.21603/2500-3372-2022-7-2-266-274Yusupova G.R. Demographic Situation in the Republic of Tatarstan: Economic Context. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. Politicheskie, sotsiologicheskie i ekonomicheskie nauki. 2022;2(7):266–274. (In Russian). https://doi.org/10.21603/2500-3372-2022-7-2-266-274Васильева Л.В., Лебедев К.В., Суменова Е.С. Среднесрочный прогноз возрастной структуры педагогических работников общеобразовательных школ в субъектах Российской Федерации. Образование и наука. 2021;2(23):140–169. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-2-140-169Vasilieva L.V., Lebedev K.V., Sumenova E.S. Medium-term forecast of the age structure of teaching staff in comprehensive schools in the constituent entities of the Russian Federation. The Education and Science Journal. 2021;2(23):140–169. (In Russian). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-2-140-169Григорьева Е.Г., Новопашина Л.А., Кузина Д.В. Оценка влияния региональных факторов социально-экономического развития на структуру кадров системы общего образования. Региональная экономика и управление: электронный научный журнал. 2021;2(66):6611.Grigorieva E.G., Novopashina L.A., Kuzina D.V. Assessment of the influence of regional factors of socio-economic development on the personnel structure of the general education system. Regional economy and management: electronic scientific journal. 2021;2(66):6618. (In Russian).Арутюнова А.Е., Смирнова Е.В., Тернавщенко К.О. Характеристика организации системы общего образования в Российской Федерации. Естественно-гуманитарные исследования. 2023;1(45):378–383.Arutyunova A.E., Smirnova E.V., Ternavshchenko K.O. Characteristics of the organization of the general education system in the Russian Federation. Natural-Humanitarian Studies. 2023;1(45):378–383. (In Russian).Кузнецов К.Г., Неумывакин В.С., Зиборова Л.А., Серебряков А.Г. Профориентационный минимум: концепция системы профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов. Профессиональное образование и рынок труда. 2023;3(11):62–81. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.54.3.004Kuznetsov K.K., Neumyvakin V.S., Ziborova L.A., Serebryakov A.G. The career guidance minimum: concept of the professional guidance system among 6th –11th grade students. Vocational Education and Labour Market. 2023;3(11):62–81. (In Russian). https://doi.org/10.52944/PORT.2023.54.3.004Сергеев И.С. Образовательная профориентация – методологическая основа профориентационой работы с детьми и молодежью. Профессиональное образование и рынок труда. 2023;1(11):24–44. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.52.1.002Sergeev I.S. Educational career guidance – Methodological basis of professional orientation work with children and youth. Vocational Education and Labour Market. 2022;1(11):24–44. (In Russian). https://doi.org/10.52944/PORT.2023.52.1.002Блинов В.И., Родичев Н.Ф., Сергеев И.С. Образовательная профориентация. СПб.: Лань; 2023. 336 с.Blinov V.I., Rodichev N.F., Sergeev I.S. Educational career guidance. St. Petersburg: Lan; 2023. 336 p. (In Russian).Антонова Г.В., Пашкова С.Е., Омельченко И.Б. Зарубежный опыт прогнозирования потребностей экономики в квалифицированных кадрах. Экономика труда. 2023;8(10):1199–1218. https://doi.org/10.18334/et.10.8.118809Antonova G.V., Pashkova S.E., Omelchenko I.B. Foreign experience in forecasting the economy’s needs for qualified personnel. Russian Journal of Labour Economics. 2023;8(10):1199–1218. https://doi.org/10.18334/et.10.8.118809. (In Russian).Вачкова С.Н., Мысина Т.Ю., Петряева Е.Ю., Салахова В.Б., Федоровская М.Н. Прогнозирование кадровых потребностей в общем образовании: HR-практики и модель кадрового планирования столичных школ. Вестник Мининского университета. 2024;3(12):8–36. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-3-8Vachkova S.N., Mysina T.Yu., Petryaeva E.Yu., Salakhova V.B., Fedorovskaya M.N. Forecasting staffing needs in general education: HR-practices and staffing planning model for metropolitan schools. Vestnik of Minin University. 2024;3(12):8–36. (In Russian). https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-3-8Маркелова Ю.В., Редина Ю.Н., Олейникова О.Н. Зарубежные подходы к оценке эффективности профессионального образования и обучения. Профессиональное образование и рынок труда. 2020;4:70–81. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10409Markelova Yu.V., Redina Yu.N., Oleinikova O.N. Foreign approaches to assessing the effectiveness of vocational education and training. Vocational Education and Labour Market. 2020;4:70–81. (In Russian). https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10409OECD. Internships for secondary school students in general education. OECD Education Policy Perspectives. 2025;117. https://doi.org/10.1787/0f020b75-enOECD. Internships for secondary school students in general education. OECD Education Policy Perspectives. 2025;117. https://doi.org/10.1787/0f020b75-enТолстогузов С.Н. Опыт профориентационной работы за рубежом. Образование и наука. 2015;1(120):151–165.Tolstoguzov S.N. Career guidance experience abroad. Education and science. 2015;1(120):151–165. (In Russian).Галинская Т.Н., Хромова Е.В. Проблема профессиональной ориентации школьников: зарубежный опыт. Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2022;2(115):161–167. https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.115.2.022Galinskaya T.N., Khromova E.V. Problem of career guidance of schoolchildren: foreign experience. I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University Bulletin. 2022;2(115):161–167. (In Russian). https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.115.2.022Долгая О.И. Профильное обучение в зарубежной школе: опыт организации. Отечественная и зарубежная педагогика. 2024;4:124–138. https://doi.org/10.24412/2224–0772–2024–100–124–138Dolgaja O.I. Specialized training in a foreign school: the experience of the organization. Domestic and Foreign Pedagogy. 2024;1(4):124–138. (In Russian). https://doi.org/10.24412/2224–0772–2024–100–124–138

The authors declare that there are no conflicts of interest present.