guuvestВестник университетаVestnik Universiteta1816-42772686-8415State University of Managementguuvest-669Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ, ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫКОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ПРЕДПРИЯТИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯTHE CONCEPT OF INTERACTION BETWEEN THE UNIVERSITIES AND ENTERPRISES IN THE ORGANIZATION OF DUAL TRAININGПетринаО. А.PetrinaO.petrina2007@mail.ruМезенцеваТ. В.MezentsevaT.02taty@mail.ruФГБОУ ВО «ГУУ»Russian FederationФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина»Russian Federation20173003201703239242Copyright © Петрина О.А., Мезенцева Т.В., 20172017Петрина О.А., Мезенцева Т.В.Petrina O., Mezentseva T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/669

Дуальное обучение - новая концепция получения профессионального образования, которая предполагает, что обучение осуществляется одновременно на базе учебного заведения и предприятия. В статье анализируются проблемы и перспективы реализации дуальной системы на основе социального партнерства вузов и предприятий легкой промышленности.

The dual training - a new concept for vocational education, which suggests that the training is carried out simultaneously based on educational institution and enterprise. The article analyzes the problems and prospects of implementation of the dual system based on social partnership of universities and enterprises of light industry.

дуальное обучениелегкая промышленностьпрофессиональное образованиеdual traininglight industryvocational educationReferencesТерещенкова, Е. В. Дуальное образование как инновационный формат системы высшего профессионального образования / Е. В. Терещенкова, М. Бернхард // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. - 2014. - № 1. - С. 33-37.Терещенкова, Е. В. Дуальное образование как инновационный формат системы высшего профессионального образования / Е. В. Терещенкова, М. Бернхард // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. - 2014. - № 1. - С. 33-37.Тешев, В. А. Дуальное образование как фактор модернизации системы социального партнерства вузов и предприятий / В. А. Тешев // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1 : Регионоведение : философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2014. - № 1. - С. 144-150.Тешев, В. А. Дуальное образование как фактор модернизации системы социального партнерства вузов и предприятий / В. А. Тешев // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1 : Регионоведение : философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2014. - № 1. - С. 144-150.Deissinger, T. The German dual vocational education and training system as «good practice»? / T. Deissinger // Local Economy. - 2015. - Vol. 30(5). - Pр. 557-567.Deissinger, T. The German dual vocational education and training system as «good practice»? / T. Deissinger // Local Economy. - 2015. - Vol. 30(5). - Pр. 557-567.Koudahl, P. D. Vocational education and training: dual education and economic crises / P. D. Koudahl // Procedia Social and Behavioral Sciences. - 2010. - Vol. 9. - Pр. 1900-1905.Koudahl, P. D. Vocational education and training: dual education and economic crises / P. D. Koudahl // Procedia Social and Behavioral Sciences. - 2010. - Vol. 9. - Pр. 1900-1905.Zhao, S. The enlightenment of German higher education «Dual System» to the China’s high education system / S. Zhao, G. Liu, Q. Hou // International Conference on Education Reform and Modern Management. - 2014. - Pр. 75-78.Zhao, S. The enlightenment of German higher education «Dual System» to the China’s high education system / S. Zhao, G. Liu, Q. Hou // International Conference on Education Reform and Modern Management. - 2014. - Pр. 75-78.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.