Повышение качества человеческих ресурсов региона на основе развития сферы образования

Сфера образовательных услуг Ставропольского края занимает весомое место в развитии экономического сектора Российской Федерации, так как ее основной задачей является удовлетворение потребности региона, которому сегодня уделяется особое внимание со стороны государства, в квалифицированных кадрах. Именно конечный результат функционирования сферы образовательных услуг является надежным фундаментом формирования человеческих ресурсов данного субъекта. Рассмотрена роль образования и кадрового потенциала в развитии региональной экономики Ставропольского края. Проанализировано влияние образовательной системы на подготовку квалифицированных специалистов, необходимых для устойчивого развития региональной экономики. Изучены основные тренды и вызовы, связанные с развитием образования в регионе, а также предложены практические рекомендации для оптимизации образовательных программ и повышения качества подготовки кадров. Особое внимание уделено проблемам подготовки высококвалифицированных кадров и созданию благоприятных условий для их оставления в регионе. Проанализировано влияние человеческого фактора на развитие образовательных услуг в регионе посредством проведения SWОТ-анализа. Целью исследования является разработка институциональных инструментов развития человеческого фактора сферы образовательных услуг. В качестве задач исследования определено выявление форм и проблем развития человеческого фактора в изучаемой отрасли. Методология исследования представлена методами институционального анализа, статистическим методом, также применялся SWOT-анализ. Полученные результаты могут быть использованы для формирования и реализации стратегии улучшения системы образования с целью повышения конкурентоспособности региона.

1. Озерова А.В., Ермоленко Н.Ю. Анализ состояния системы образования России. В кн.: Экономика и управление в условиях современной России: материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, 28 февраля 2019 г. Краснодар: Российское энергетическое агентство Министерства энергетики Российской Федерации; 2019. С. 269–272.

2. Костенькова Т.А. Кадровый потенциал региона: сущность и основные факторы формирования. Экономика труда. 2019;3(6):1149–1158. http://doi.org/10.18334/et.6.3.40946

3. Боровских Н.В., Кипервар Е.А. Система профессионального образования как фактор развития кадрового потенциала: региональный аспект. Омский научный вестник. Серия «Общество. История. Современность». 2019;1(4):71–78. https://doi.org/10.25206/2542-0488-2019-4-1-71-78

4. Морозова Е.А., Голубицкая Л.В., Кочнева О.П. Кадровый потенциал региональной системы образования: понятие и подходы к оценке. Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: политические, социологические и экономические науки. 2023;1(8):103–111. https://doi.org/10.21603/2500-3372-2023-8-1-103-111

5. Симионеску М., Кривокора Е., Фурсов В., Астахова Е. Проблемы развития трудового потенциала регионов Российской Федерации с учетом их дифференциации. Terra Economicus. 2020;2(18):117–138. https://doi.org/10.18522/2073-6606-2020-18-2-117-138

6. Никулина Ю.Н. Особенности реализации региональной политики кадрового обеспечения экономики. В кн.: Развитие и взаимодействие реального и финансового секторов экономики в условиях цифровой трансформации: материалы Международной научно-практической конференции, Оренбург, 24–25 ноября 2021 г. Оренбург: ОГУ; 2021. С. 724–728.