Анализ современных моделей управления в высшем образовании в области межстранового взаимодействия

Цель исследования — систематизация и сравнительный анализ современных моделей университетского управления (континентальной, англосаксонской, гибридной) для выявления наиболее действенных механизмов адаптации к новой архитектуре международных отношений.

Использованы системный и институциональный подходы, сравнительно-правовой, сравнительно-управленческий анализы, оценка статистических сводок, аналитических отчетов. Задействованы элементы социологического анализа и кейс-стади. 

Установлено, что иерархические структуры и жесткие двусторонние договоры теряют результативность, уступая место гибким сетевым консорциумам и цифровым экосистемам. Резюмировано, что оптимальной стратегией для российских вузов в текущем периоде является переход к гибридной управленческой схеме (предполагается сочетание государственного стратегического целеполагания (в частности, при развороте на рынки Глобального Юга) с широкой операционной автономией вузов в выборе инструментов партнерства). Новизна исследования заключается в типологизации управленческих практик с учетом новейших статистических данных, разработке матричных рекомендаций по институционализации сетевого взаимодействия, которые помогут свести к минимуму транзакционные издержки и политические риски. 

Настоящее исследование может служить концептуальной основой для корректировки стратегий развития университетов. Оно будет полезно руководящему составу вузов, специалистам международных департаментов.

1. Дуран, Т. В. Концептуальные основания новой модели управления высшим образованием и ее реализация российскими вузами / Т. В. Дуран // XXIII Уральские социологические чтения: личность, культура, общество: наследие Л.Н. Когана и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 17–18 марта 2023 г. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2023. — С. 228–233. — EDN PUFXKX.

2. Павлина, С. Ю. Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена / С. Ю. Павлина // Высшее образование в России. — 2021. — Т. 30, № 4. — С. 146–156. — DOI 10.31992/0869-3617-2021-30-4-146-156. — EDN LWQLTE.

3. Рябинина, А. М. Технологии интернационализации высшего образования в современных условиях / А. М. Рябинина // Государственное управление. Электронный вестник. — 2022. — № 94. — С. 225–246. — DOI 10.24412/2070-1381-2022-94-225-246. — EDN HVIHDQ.

4. Хазанов, С. Д. Современные тенденции управления системой высшего образования и его регулирования в отдельных зарубежных странах / С. Д. Хазанов, Е. П. Коцюрко // Современное право. — 2024. — № 10. — С. 12–17. — DOI 10.25799/NI.2024.61.85.002. — EDN TVGAVV.

5. Черкасов, М. Ю. Международный опыт управления системой высшего образования и его значимость для России / М. Ю. Черкасов // Московский экономический журнал. — 2024. — Т. 9, № 5. — С. 223–241. — DOI 10.55186/2413046X_2024_9_5_246. — EDN ELDGRS.

6. Gao, M. A comparative study on the management mode of Chinese and foreign universities in cooperative education / M. Gao // International Journal of Global Economics and Management. — 2024. — Vol. 2, No. 1. — P. 109–114. — DOI 10.62051/ijgem.v2n1.14. — EDN IHPJXA.

7. Karim, A. M. The Impact of Educational Management on the Higher Education: International Perspective / A. M. Karim, T. I. Chowdhury, A. M. Karim, A. R. Ahmed // International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. — 2024. — Vol. 14, No. 1. — DOI 10.6007/ijarbss/v14-i1/20462. — EDN NBASTA.