ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2019-12-17-22
Аннотация
Кадровый потенциал в научных исследованиях рассматривают через отождествление кадрового и трудового потенциала путем выявления общих черт или разграничение понятий кадрового и трудового потенциала. В контексте управления организацией важно учитывать направленность управленческих решений. Это обусловило авторскую классификацию элементов кадрового потенциала по трем блокам: ориентация на дело (уровень знаний, умений, навыков компетентности и компетенции, общефизическое развитие, дисциплина), ориентация на власть (половозрастные характеристики, социально-профессиональный статус, организаторские способности
и лидерские качества), ориентация на отношения с людьми (коммуникативные навыки, эмоциональная культура и эмоциональные способности, корпоративная идентичность). Разработка программ развития кадрового потенциала на основе рассмотрения этих блоков имеет направленность на обеспечение стратегической согласованности.
и лидерские качества), ориентация на отношения с людьми (коммуникативные навыки, эмоциональная культура и эмоциональные способности, корпоративная идентичность). Разработка программ развития кадрового потенциала на основе рассмотрения этих блоков имеет направленность на обеспечение стратегической согласованности.
Об авторах
Ю. А. Зиннурова
ФГБОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Россия
Россия
студент магистратуры
г. Пермь
Е. М. Широнина
ФГБОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Россия
Россия
канд. экон. наук
г. Пермь
Список литературы
1. Алексеева, Т. Е. Оценка эффективности организационного обучения управленческого персонала на промышленном предприятии в условиях развития менеджмента знаний: автореф. дис. … канд. экон. наук. – Кострома, 2009. – 20 с.
2. Андреева, И. Н. Эмоциональный интеллект в структуре индивидуальности//Философия и социальные науки. – 2010. – № 3. – С. 8-12.
3. Бадмацыренова, О. Б. Управление кадровым потенциалом организаций: теоретико-социологическая интерпретация понятий//Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – № 3. – С. 21-25.
4. Барковская, Г. Ю. Механизм формирования и развития профессиональных компетенций в рамках научно-образовательного кластера (на примере здравоохранения): дис. ... канд. экон. наук. – Ростов-на-Дону, 2018. – 204 с.
5. Генкин, Б. М., Никитина, И. А. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: Норма: Инфра-М, 2013. – 464 с.
6. Зарубина, Т. А. «Кадровый потенциал» и «трудовой потенциал»: различия в определении понятий//Аллея науки. – 2017. – № 8 (1). – С. 218-221.
7. Зеер, Э. Ф., Сыманюк, Э. Э. Психология профессиональных деструкций: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 240 с.
8. Каганов, В. Ш. Корпоративное обучение как фактор обеспечения конкурентоспособности российских предпринимательских структур: дис. ... докт. экон. наук. – М., 2018. – 386 с.
9. Кибанов, А. Я., Дуракова, И. Б. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2013. – 301 c.
10. Коноплёва, Г. И., Борщенко, А. С. Понятие кадрового потенциала и стратегия его развития//Альманах современной науки и образования. – 2014. – № 2 (81). – С. 86-88.
11. Лебедева, Н. Ю., Широнина, Е. М. Мотивация персонала как фактор развития динамических способностей предприятия// Экономика и предпринимательство. – 2016. – № 12-3 (77). – С. 737-740.
12. Пригожин, А. И. Методы развития организаций. – М.: МЦФЭР, 2003. – 864 с.
13. Спенсер, Л., Спенсер, С. Компетенции на работе. Модели максимальной эфеективности. – М.: Гиппо, 2010. – 384 с.
14. Тарасов, В. К. Технология лидерства. – М.: Добрая книга, 2017. – 240 с.
Рецензия
Для цитирования:
Зиннурова Ю.А., Широнина Е.М. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА. Вестник университета. 2019;1(12):17-22. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2019-12-17-22
For citation:
Zinnurova Yu.A., Shironina E.M. THEORETICAL ASPECTS OF HUMAN RESOURCES CAPACITY DEVELOPMENT. Vestnik Universiteta. 2019;1(12):17-22. (In Russ.) https://doi.org/10.26425/1816-4277-2019-12-17-22
Просмотров: 449
Послать статью по эл. почте 