Феномен детского эмоционального выгорания в условиях детского оздоровительного лагеря

В статье рассмотрены понятия эмоционального и профессионального выгорания, проведена их дифференциация, основанная на сфере их проявления и специфике вида деятельности. Поднята проблема возможности существования эмоционального выгорания у детей, предиктором которой может выступать образовательная среда, оказывающая существенное влияние на психологическое благополучие субъектов образовательного процесса. Цель исследования состояла в том, чтобы выявить наличие эмоционального выгорания у детей в образовательной среде. Для ее достижения авторами были выдвинуты и реализованы следующие задачи: 1) выделение специфических особенностей детского оздоровительного лагеря как образовательной среды; 2) определение предпосылок возникновения эмоционального выгорания у детей в детском оздоровительном лагере; 3) адаптация методики диагностики эмоционального выгорания для детей; 4) измерение уровней эмоционального выгорания в начале и в конце лагерной смены и сравнение выявленных показателей с помощью методов математической статистики (Т-критерий Стьюдента для зависимых выборок). Адаптированная русификация Н.Е. Водопьяновой опросника Маслач (MBI) применялась на выборке от 10 до 16 лет. Представленные результаты эмпирического исследования свидетельствуют о наличии эмоционального выгорания у детей и открывают перспективы исследований феномена детского эмоционального выгорания.

1. Гусева М.А. Феномен эмоционального выгорания в российских организациях. Вопросы устойчивого развития общества. 2020;(2):468–475. https://doi.org/10.34755/IROK.2020.63.42.074

2. Лэнгле А. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа. Вопросы психологии. 2008;(2):3–16.

3. Князев В.Н., Ремизова К.А. Современное состояние проблемы эмоционального выгорания в психологической науке. Вестник университета. 2017;(5):181–189.

4. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. Серия «Практическая психология». 2-е изд. СПб.: Питер; 2008. 336 с.

5. Горшков Е.А., Косоногова В.И. Исследование синдрома эмоционального выгорания у студентов-старшекурсников. Молодой ученый. 2015;(103):51–55.

6. Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. СПб.: Сударыня; 1999. 28 с.

7. Сидоров П. Синдром эмоционального выгорания. Медицинская газета. 2005;8(43). http://www.rusmedserv.com/medgazeta/2005g/43/article_3322.html (дата обращения:18.02.2022).

8. Кмить К.В., Попов Ю.В. Эмоциональное выгорание, не связанное с профессиональным стрессом. Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 2013;(3):3–10.

9. Гольменко А.Д. Профессиональное выгорание учителей как фактор нарушения психологической безопасности образовательной среды. В кн.: Педагог-психолог в современном образовании: личностный потенциал и его развитие: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Иркутск, 11–12 мая 2017 г. Иркутск: Аспринт; 2017. С. 103–111.

10. Пестов А.В., Бостанджиева Т.М. Влияние эмоционального выгорания педагогов на отношение к образовательной среде всех ее участников. Мир науки. Педагогика и психология. 2020;8(1):54.

11. Бочарова А.В. Исследование эмоционального истощения у педагогов среднего и старшего звена. Студенческий электронный журнал СтРИЖ. 2018;(18):20–25.

12. Ширяева В.В. О профилактике синдрома эмоционального выгорания педагогов дополнительного образования. Вестник Воронежского государственного технического университета. 2014;10(5-2):263–265.

13. Ракицкая А.В. Синдром эмоционального выгорания у сотрудников современного учреждения образования. Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2018;3(2):120–139.

14. Михайловский А.Д. Значение понятия «эмоциональное истощение» в аспекте эмоционального выгорания. В кн.: Исследования молодых ученых: материалы XVII Международной научной конференции, Казань, 20–23 февраля 2021 г. Казань: Молодой ученый; 2021. С. 50–55.

15. Попов А.А., Глухов П.П., Луппа Г.М., Попова О.А. Отдых детей в рамках компетентностного подхода: методическое пособие. Изд. 2-3. М.: ЛЕНАНГД; 2017. 192 с.