Роль сети «Интернет» в современной жизни детей и подростков: анализ социологического опроса

   Достижения в области технологий, выступающих основой становления современного информационного общества, привели к стремительному развитию глобальной компьютерной сети «Интернет». Интернет является средством социальной коммуникации и оказывает как положительное, так и негативное воздействие на мировое сообщество. Сегодня технологии занимают передовую позицию в жизни человека и зачастую переносят всю активность индивида в интернет-пространство, в связи с чем высокую актуальность обретает проблема защиты несовершеннолетних от деструктивного онлайн-контента. Информационная среда влияет на воспитание детей: они проводят в Интернете достаточно много времени и, используя эту возможность для игры и обучения, оказываются уязвимыми для негативного контента. Одним из следствий информатизации стало усиление роли средств массовой информации в жизни как национальных социумов, так и всего международного сообщества. Массмедиа во многом заменили реальное общение в роли основного источника адаптивно-значимой информации для жителей развитых стран и, играя роль агентов социализации, оказывают определяющее влияние на мировоззрение людей. Ввиду текущих политических, экономических, моральных и нравственных трансформаций влияние информационной среды на юных пользователей особенно велико. Результаты исследования, посвященного данному влиянию и поведению детей и подростков в онлайн-пространстве в целом, представлены в статье.

1. Министерство здравоохранения Российской Федерации. Письмо Министерства здравоохранения РФ от 06. 03. 2020 № 15-2/И/2-2645 «О методических рекомендациях „Суицидальное поведение несовершеннолетних (профилактические аспекты)“». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74231984/#review (дата обращения: 08. 11. 2022).

2. Федеральная служба государственной статистики. Информация о социально-экономическом положении России. Январь – март 2020 года. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/oper-03-2020.pdf (дата обращения: 08. 11. 2022).

3. Макашева М. Н. Сеть интернет и общая оценка ее влияния на личность несовершеннолетнего / М. Н. Макашева // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2021. – 91: 102–109. doi: 10.35750/2071-8284-2021-3-102-109

4. Vargas Rubilar J., Lemos V., Richaud M. C. Programa de fortalecimiento parental en contextos de vulnerabilidad social: Una propuesta desde el ámbito escolar. Interdisciplinaria. 2017; 34 (1): 157–172.

5. Романова Е. Н. Современные средства обеспечения безопасности детей в киберпространстве / Е. Н. Романова // Ученые записки ИУО РАО. – 2017. – 64: 125–128.

6. Кравченко Н. В. Влияние информационных интернет-ресурсов на современных подростков и молодежь / Н. В. Кравченко // В кн.: Кобзарь П. Е. Трансформация войны в условиях глобализации мира: Материалы Всерос. науч. конф. с международ. участием, Омск, 23 апреля 2021 г. / П. Е. Кобзарь ; общ. ред. П. Е. Кобзарь. – Омск: Филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулёва Министерства обороны Российской Федерации в г. Омске, 2021. – С. 152–157.

7. Исмаилова Н. П. Цифровизация образовательного процесса и обеспечение информационно-психологической безопасности / Н. П. Исмаилова // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – 80: 61–62. doi: 10.24411/1991-5497-2020-00025