Использование пятифакторного опросника для изучения личности специалиста-кинолога силовых ведомств Российской Федерации

Представлены результаты применения русскоязычной версии личностного опросника «Большая пятерка», в котором личность рассматривается как структура, состоящая из 5 факторов, включающих в себя множество вторичных факторов. Предметом исследования выступили психологические особенности личности специалистов-кинологов силовых ведомств Российской Федерации (далее – РФ) на различных этапах профессионализации. Автором подчеркивается актуальность изучения и дальнейшего психологического сопровождения профессионального становления специалистов-кинологов, учитывая тот факт, что специфика их служебно-профессиональной деятельности в целях обеспечения безопасности страны не имеет аналогов и является уникальной. Результаты фокусированного интервью с опытными специалистами-кинологами, имеющими богатый опыт в служебной кинологии, легли в основу построения психограммы специалиста изучаемого профиля. С помощью методики «Большая пятерка» удалось выявить характерные особенности у курсантов, обучающихся по направлению подготовки «Зоотехния», профиль «Кинология», и сотрудников кинологических служб силовых структур РФ. Автор соотносит полученные результаты и отмечает соответствие психологических качеств обеих групп респондентов профессионально ориентированным качествам, представленным в психограмме специалиста-кинолога силовых структур РФ. Пятифакторный опросник в адаптации А.Б. Хромова адекватно описывает психологические особенности личности и может быть использован в изучении различных аспектов ее профессионального становления.

1. Богданов С.Г., Трегубов А.В. Особенности формирования профессиональных компетенций специалистов кинологической службы правоохранительных органов Российской Федерации. Полицейская деятельность. 2023;3:56–72. http://doi.org/10.7256/2454-0692.2023.3.40747

2. Данилова Р.В. Характеристика психофизиологической совместимости специалиста-кинолога и служебных собак с разной стрессовой чувствительностью. E-Scio. 2022;11(74).

3. Дорофеев В.С., Кисилев Д.С. Проблема профессиональной подготовки специалистов-кинологов во внутренних войсках МВД России в современных условиях. Армия и общество. 2012;4(32).

4. Кусакина Е.А. Критерии профессионального становления специалистов-кинологов силовых ведомств. Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. 2023;4:457–473. http://doi.org/10.35231/18186653_2023_4_457

5. Кусакина Е.А., Мальчиков Р.В. Психофизиологическая совместимость специалиста-кинолога и служебной собаки. Пенитенциарная наука. 2019;3:416–422. http://doi.org/10.46741/2686-9764-2019-13-3-416-422

6. Лебедева Е.В., Пикалова М.А. Личностные качества кинолога как фактор повышения эффективности профессиональной деятельности. Теория и практика современной науки. 2016;6(12):731–737.

7. Осипов П.С. Психолого-педагогическое сопровождение процесса развития профессиональной компетентности специалистов-кинологов. Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. М.: Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова; 2013. 22 с.

8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука; 1997. 380 с.

9. Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. 2e изд., перераб. и доп. М.: Смысл; 2001. 416 с.

10. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова; 1988. 199 с.

11. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М.: Университет Российского инновационного образования; 2002. 159 с.

12. Хромов А.Б. Пятифакторный опросник личности: учебно-методическое пособие. Курган: Курганский государственный университет; 2000. 23 с.

13. Воронкова Я.Ю., Радюк О.М., Басинская И.В. «Большая пятерка», или пятифакторная модель личности. В кн.: Смысл, функции и значение разных отраслей практической психологии в современном обществе: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Хабаровск, 22–25 ноября 2016 г. Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет; 2017. С. 39–45.

14. Мишкевич А.М. Об использовании русскоязычной версии «Вопросника Большой Пятерки» (Big Five Inventory) при изучении подростков. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2016;1(25):92–101. http://doi.org/10.17072/2078-7898/2016-1-92-101

15. Мишкевич А.М., Щебетенко С.А., Калугин А.Ю., Сото К.Дж., Джон О.П. Апробация краткой и сверхкраткой версий вопросника Big Five Inventory-2: BFI-2-S и BFI-2-XS. Психологический журнал. 2022;1(23):95–108. http://doi.org/10.31857/S020595920017744-4

16. Осин Е.Н., Рассказова Е.И., Неяскина Ю.Ю., Дорфман Л.Я., Александрова Л.А. Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке. Психологическая диагностика. 2015;3:80–104.