Роль научной школы Государственного университета управления в развитии систем автоматизации университетского управления

Цель настоящего исследования – дополнить и уточнить сложившуюся к настоящему времени систему знаний о процессах формирования и развития отечественного опыта автоматизации управления вузами. Представлены результаты исследования генезиса и эволюции информационных технологий управления образовательной деятельностью в Государственном университете управления, являющегося одним из вузовпервопроходцев в области автоматизации процессов организационного управления, в том числе в высших учебных заведениях. Обозначены основные этапы развития процессов цифровизации управления образовательной деятельностью, сопутствующие события, обстоятельства и персоны, оказавшие значительное влияние на ход этого развития. В качестве критериев выделения этапов рассмотрены базовые возможности цифровых информационных технологий, обусловленные технологическим уровнем их развития. К первому этапу отнесены разработки, базирующиеся на использовании пакетного режима обработки информации, ко второму – разработки, использующие интерактивные технологии взаимодействия систем автоматизации с конечными пользователями. К третьему этапу отнесены системы, построенные на принципах Web-технологий. Проанализированы возможные направления и подходы дальнейшего развития систем цифровизации управления университетом. Термины «автоматизация» и «цифровизация» рассмотрены как синонимичные, поскольку с самых первых шагов для автоматизации процессов организационного управления использовались цифровые вычислительные машины.

1. Беляев Д.А. Службы управления экономическими процессами в вузе и применение информационных систем, автоматизирующих их деятельность. Университетское управление: практика и анализ. 2006;1:99–105.

2. Чистов Д.В. (ред.) Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й Международной научно-практической конференции «Технологии 1С: перспективные решения для построения карьеры, цифровизации организаций и непрерывного обучения», Москва, 4–5 февраля 2020 г. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг; 2020. 658 с.

3. Чистов Д.В. (ред.) Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й Международной научно-практической конференции «Технологии 1С: перспективные решения для построения карьеры, цифровизации организаций и непрерывного обучения», Москва, 4–5 февраля 2020 г. Часть 1. М.: 1С-Паблишинг; 2020. 364 с.

4. Козлова Г.Л. Олимпиада Васильевна Козлова. М.: Государственный университет управления; 2006. 139 с.

5. Колесник П.А., Федоров Л.И., Гуревич М.З. АСУ-МИУ (первая очередь). В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975. С. 203–210.

6. Федоров Л.И., Гуревич М.З., Ласкин Н.Л. Подсистема управления учебной работой АСУ-МИУ. В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975.

7. Кузовкина Н.М. Типовая процедура издания массовых приказов в АСУ-ВУЗ. В кн.: Модели и методы решения задач АСУ. М.: МИУ; 1975. С. 221–233.

8. Сороко Г.Я., Коготкова И.З. Развитие теории и практики проектного управления: роль научной школы Государственного Университета Управления (часть 1). Вестник университета. 2019;8:111–117. https://doi.org/10.26425/18164277-2019-8-111-117

9. Разу М.Л., Беляев И.В. Деловые управленческие игры по курсу «Организация управления в строительстве». М.: МИУ; 1983. 62 с.

10. Ефремов В.С. Виртуальное учебное пространство: Краткое руководство пользователя. М.: ГУУ; 2004. 43 с.

11. Сороко Г.Я. Автоматизация учебной деятельности образовательного учреждения с использованием современных web-технологий. Вестник университета. 2010;17:78–89.

12. Балдин А.В. Информационные технологии управления университетом. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана; 2007. 48 с.

13. Сороко Г.Я., Коршаков Ф.Н., Коготкова И.З. Развитие цифровых технологий управления вузом: опыт и перспективы. Университетское управление: практика и анализ. 2024;3(28):45–55. https://doi.org/10.15826/umpa.2024.03.024