Демографические тенденции и их роль в оценке потребности в ресурсах для формирования образовательно-предпрофессиональных траекторий школьников

Цели настоящего исследования – создание и апробация методологии расчета численности населения школьного возраста в среднесрочной и долгосрочной перспективах. Необходимость анализа демографических тенденций обусловлена потребностью в оценке ресурсного обеспечения общего образования для решения актуальных задач образовательной политики. Информационная база исследования включает данные Федеральной службы государственной статистики, Министерства просвещения Российской Федерации и значения демографического прогноза, выполненного в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Для оценки ресурсного обеспечения доступности качественного общего образования взяты прогнозные значения о численности населения в возрасте от 7 до 17 лет за период 2023–2045 гг., для оценки успешности реализации единой модели профориентационной деятельности – сведения о численности населения в возрастных когортах, соответствующих 6–11-м классам, за период 2025–2045 гг. Представлены результаты прогноза демографических тенденций в целом по Российской Федерации, при этом предложенная методология позволяет провести расчеты как для отдельных типов территорий, так и для региональных систем общего образования. Проведенный анализ прогнозных данных в разрезе субъектов Российской Федерации, городских и сельских поселений показал, что демографические тенденции в отдельных регионах существенно различаются и не совпадают с общероссийскими трендами. Это указывает на приоритет своевременной оценки ресурсного обеспечения, в том числе на возможную поддержку за счет средств федерального бюджета.

1. Калабихина И.Е. Демографическая волна рождений и будущие колебания численности населения в разных возрастных группах: вызовы для социальной политики. Экономические стратегии. 2015;2(17):50–57

2. Мабиала Ж., Маслич Е.А., Амирова Э.Ф., Сувилех А.М., Кальмус А.В. Аспекты развития человеческого капитала и влияющие на него демографические факторы. ЦИТИСЭ. 2024;1(39):707–726. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2024.1.61

3. Басовский Л.Е., Басовская Е.Н. О социально-экономических факторах демографических процессов в регионах современной России: рождаемость. Научные исследования и разработки. Экономика. 2023;6(11):27–30. https://doi.org/10.12737/2587-9111-2023-11-6-27-30

4. Мащенко Ю.А., Кривченко М.Ю., Богма К.А. Демографические вызовы образовательной сфере Российской Федерации: современные тенденции. В кн.: Демографическое развитие России: проблемы и пути решения: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, 26 апреля 2021 г. Ростов-на-Дону: ЮРИУ РАНХиГС; 2021. С. 111–117.

5. Ночевнова А.А., Потапова Е.В. Анализ демографической ситуации в Российской Федерации. Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2024;1(13):135–142. https://doi.org/10.24412/1994-3776-2024-1-135-142

6. Антипин И.А., Шишкина Е.А. Стратегические ориентиры демографического развития городов-миллионников Российской Федерации. Вестник экономики, права и социологии. 2022;4:6–11.

7. Воронина Л.В., Григорищин А.В., Яхяев Д.Б. Оценка влияния факторов на инфраструктуру образования в Арктической зоне Северного макрорегиона. Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2023;4(16):153–167. https://doi.org/10.15838/esc.2023.4.88.8

8. Фаузер В.В., Смирнов А.В. Многомерная демография: новый подход к оценке человеческих ресурсов российского Севера. Экономика региона. 2024;2(20):395–411. https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2024-2-4

9. Юсупова Г.Р. Особенности демографической ситуации Республики Татарстан в разрезе экономики. Вестник Кемеровского государственного университета. Политические, социологические и экономические науки. 2022;2(7):266–274. https://doi.org/10.21603/2500-3372-2022-7-2-266-274

10. Васильева Л.В., Лебедев К.В., Суменова Е.С. Среднесрочный прогноз возрастной структуры педагогических работников общеобразовательных школ в субъектах Российской Федерации. Образование и наука. 2021;2(23):140–169. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-2-140-169

11. Григорьева Е.Г., Новопашина Л.А., Кузина Д.В. Оценка влияния региональных факторов социально-экономического развития на структуру кадров системы общего образования. Региональная экономика и управление: электронный научный журнал. 2021;2(66):6611.

12. Арутюнова А.Е., Смирнова Е.В., Тернавщенко К.О. Характеристика организации системы общего образования в Российской Федерации. Естественно-гуманитарные исследования. 2023;1(45):378–383.

13. Кузнецов К.Г., Неумывакин В.С., Зиборова Л.А., Серебряков А.Г. Профориентационный минимум: концепция системы профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов. Профессиональное образование и рынок труда. 2023;3(11):62–81. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.54.3.004

14. Сергеев И.С. Образовательная профориентация – методологическая основа профориентационой работы с детьми и молодежью. Профессиональное образование и рынок труда. 2023;1(11):24–44. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.52.1.002

15. Блинов В.И., Родичев Н.Ф., Сергеев И.С. Образовательная профориентация. СПб.: Лань; 2023. 336 с.

16. Антонова Г.В., Пашкова С.Е., Омельченко И.Б. Зарубежный опыт прогнозирования потребностей экономики в квалифицированных кадрах. Экономика труда. 2023;8(10):1199–1218. https://doi.org/10.18334/et.10.8.118809

17. Вачкова С.Н., Мысина Т.Ю., Петряева Е.Ю., Салахова В.Б., Федоровская М.Н. Прогнозирование кадровых потребностей в общем образовании: HR-практики и модель кадрового планирования столичных школ. Вестник Мининского университета. 2024;3(12):8–36. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-3-8

18. Маркелова Ю.В., Редина Ю.Н., Олейникова О.Н. Зарубежные подходы к оценке эффективности профессионального образования и обучения. Профессиональное образование и рынок труда. 2020;4:70–81. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10409

19. OECD. Internships for secondary school students in general education. OECD Education Policy Perspectives. 2025;117. https://doi.org/10.1787/0f020b75-en

20. Толстогузов С.Н. Опыт профориентационной работы за рубежом. Образование и наука. 2015;1(120):151–165.

21. Галинская Т.Н., Хромова Е.В. Проблема профессиональной ориентации школьников: зарубежный опыт. Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2022;2(115):161–167. https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.115.2.022

22. Долгая О.И. Профильное обучение в зарубежной школе: опыт организации. Отечественная и зарубежная педагогика. 2024;4:124–138. https://doi.org/10.24412/2224–0772–2024–100–124–138