КОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ПРЕДПРИЯТИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Аннотация
Дуальное обучение - новая концепция получения профессионального образования, которая предполагает, что обучение осуществляется одновременно на базе учебного заведения и предприятия. В статье анализируются проблемы и перспективы реализации дуальной системы на основе социального партнерства вузов и предприятий легкой промышленности.
Об авторах
О. А. Петрина
ФГБОУ ВО «ГУУ»
Россия
Россия
Т. В. Мезенцева
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина»
Россия
Россия
Список литературы
1. Терещенкова, Е. В. Дуальное образование как инновационный формат системы высшего профессионального образования / Е. В. Терещенкова, М. Бернхард // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. - 2014. - № 1. - С. 33-37.
2. Тешев, В. А. Дуальное образование как фактор модернизации системы социального партнерства вузов и предприятий / В. А. Тешев // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1 : Регионоведение : философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2014. - № 1. - С. 144-150.
3. Deissinger, T. The German dual vocational education and training system as «good practice»? / T. Deissinger // Local Economy. - 2015. - Vol. 30(5). - Pр. 557-567.
4. Koudahl, P. D. Vocational education and training: dual education and economic crises / P. D. Koudahl // Procedia Social and Behavioral Sciences. - 2010. - Vol. 9. - Pр. 1900-1905.
5. Zhao, S. The enlightenment of German higher education «Dual System» to the China’s high education system / S. Zhao, G. Liu, Q. Hou // International Conference on Education Reform and Modern Management. - 2014. - Pр. 75-78.
Рецензия
Для цитирования:
Петрина О.А., Мезенцева Т.В. КОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ПРЕДПРИЯТИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ. Вестник университета. 2017;(3):239-242.
For citation:
Petrina O., Mezentseva T. THE CONCEPT OF INTERACTION BETWEEN THE UNIVERSITIES AND ENTERPRISES IN THE ORGANIZATION OF DUAL TRAINING. Vestnik Universiteta. 2017;(3):239-242. (In Russ.)
Просмотров:
373
Послать статью по эл. почте 