Знания как основа формирования инновационного потенциала персонала организации

   Статья посвящена вопросам развития инновационного потенциала персонала организации на основе управления знаниями. Отмечается дискуссионность вопроса о содержании понятия «инновационный потенциал». Рассматриваются современные тенденции в управлении человеческими ресурсами. Обосновывается трактовка понятия «инновационный потенциал» как динамического процесса саморазвития персонала предприятия. В перечень основных характеристик названного потенциала включаются главные компетенции, динамические, организационные и поглощающие способности организации, формируемые в рамках системы управления знаниями, создаваемой на предприятии. Подчеркивается, что ключевым блоком системы должно быть непрерывное обучение персонала. Объясняется необходимость встраивания системы управления знаниями в инновационную бизнес-модель организации. В итоге компания станет самообучающейся, а затем, вовлекая максимально возможное число сотрудников в систему непрерывного обучения, интеллектуальной, то есть такой, которая не только аккумулирует, но и капитализирует знания. Отмечается, что действенным способом накопления и трансляции корпоративных знаний должны быть корпоративные университеты и учебные центры, создаваемые в организациях.

1. Дисманович Д. И. Управление знаниями / Д. И. Дисманович, Н. А. Иванцова // Молодежный вестник ИрГТУ. – 2020. – 10 (4): 121–125.

2. Левизов В. А. Теоретические аспекты стратегического управления знаниями / В. А. Левизов, А. В. Антошков, В. С. Кузьменко // В кн.: Актуальные проблемы менеджмента: повышение стратегической устойчивости регионов и предприятий: материалы Международ. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 20 ноября 2020 г. – СПб.: ООО «Скифия-принт», 2021. – С. 59–62.

3. Паникарова С. В. Управление знаниями и интеллектуальным капиталом: учебное пособие / С. В. Паникарова. – М.: Юрайт, 2020. – 130 с.

4. Nelson R. R., Winter S. G. An evolutionary theory of economic change. Cambridge, Massachusetts–London, England: The Belknap Press of Harvard University Press; 1982.

5. Александров И. Н. Стратегия управления персоналом в контексте смены управленческой парадигмы: от управления человеческими ресурсами к управлению человеческим капиталом / И. Н. Александров [и др.] // Экономические науки. – 2022. – 209: 25–31. DOI: 10.14451/1.209.25

6. Бочкарева М. А. Образование как инструмент управления знаниями персонала предприятия / М. А. Бочкарева // В кн.: Алексеев С. Л. Социально-ориентированное проектирование системы формирования гражданской идентичности учащейся молодежи в поликультурном образовательном пространстве: сб. материалов Международ. науч.-практ. конф. : в 2 томах. – Казань, 28 февраля 2018 г. / С. Л. Алексеев ; под ред. С. Л. Алексеева. – Казань: «Данис», 2018. – С. 84–87.

7. Svistunov V. M., Grishaeva S. A., Lobachev V. V. Digitalization of the Russian economy in the context of global trends. In: Mantulenko V. V. (ed.) Problems of enterprise development: Theory and practice, vol. 82. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. P. 503–512. doi: 10.15405/epsbs.2020.04.65

8. Филатов К. Е. Построение системы управления знаниями на предприятии / К. Е. Филатов, А. Д. Бурыкин // В кн.: Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития: сб. докладов и тезисов участников конф., Ярославль, 17 июня 2019 г. – Ярославль: Ярославский филиал Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений», 2019. – С. 447–452.

9. Семунина С. Е. Модернизация организационной культуры как эффективный инструмент управления знаниями в компании / С. Е. Семунина // В кн.: Общество. Доверие. Риски: материалы 3-го Ежегодного международ. форума: в 3 кн., Москва, 1 декабря 2021 г. – М.: Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, 2021. – С. 88–93.

10. Кузнецов В. В. Корпоративное образование. Стратегия развития / В. В. Кузнецов, Е. С. Сахарчук. – М.: Русайнс, 2019. – 130 с.