Современные условия воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы России

Актуальность исследования связана с необходимостью обоснования специфики воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы как ключевого ресурса, обеспечивающего генерацию новых знаний, их успешное внедрение в практику и инновационное развитие отечественных предприятий. Цель работы – выявление и анализ современных условий воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы. Методология исследования базируется на использовании комплексного и системного подхода к их определению, на сравнительном и статистическом методах анализа. В качестве условий формирования образовательного потенциала в постиндустриальную эпоху рассмотрены: демографические условия, глобализация, формирование единого информационного пространства и цифровизация экономики, возрастание спроса на квалифицированный труд, ускоренное развитие сферы услуг, рост масштабов миграции рабочей силы. Результаты анализа показывают, что в России воспроизводство образовательного потенциала затрудняется в результате демографического кризиса, проявляющегося в сохранении тенденции к естественной убыли населения и увеличению численности лиц старше трудоспособного возраста; роста масштабов внешней миграции квалифицированной рабочей силы; среднего уровня доступности интернета населению и, как следствие, недостаточной сформированности его цифровых навыков. Акцентировано внимание на росте потребности национальной экономики в кадрах с высоким образовательно-квалификационным уровнем, цифровыми навыками и информационной культурой вследствие формирования единого информационного пространства и цифровизации экономики, ускоренного развития сферы услуг, глобализации, повышения роли университетов в формировании общей культуры населения. Перспективы дальнейших исследований состоят в разработке организационно-экономического механизма воспроизводства образовательного потенциала рабочей силы.

1. Зоткина Н.С., Гусарова М.С., Копытова А.В. Человеческий капитал как ведущий фактор развития компании: монография. Чебоксары: Издательский дом «Среда»; 2021: 164 c.

2. Коваленко Н.В., Дьячков Д.В. Интеллектуальный капитал: сущность, структура. Экономический вестник Донбасского государственного технического университета. 2022;13:19–25.

3. Корицкий А.В. Введение в теорию человеческого капитала: учебное пособие. Новосибирск: Сибирский университет потребительской кооперации; 2006. 134 с.

4. Новиков А.М. Постиндустриальное образование: монография. М.: Эгвес; 2008. 136 с.

5. Остапенко Е.А. Влияние показателей качества человеческого потенциала на развитие региональной экономики. Управление. 2023;3(11):51–60. https://doi.org/10.26425/2309-3633-2023-11-3-51-60

6. Рязанова Г.Н. Изменения на рынке человеческих ресурсов как ключевой фактор политических решений. Управление. 2023;4(11):129–137. https://doi.org/10.26425/2309-3633-2023-11-4-129-137

7. Устинова К.А., Губанова Е.С., Леонидова Г.В. Человеческий капитал в инновационной экономике: монография. Вологда: Институт социально-экономического развития территорий Российской академии наук; 2015. 195 с.

8. Вишневская Н.Т. Работники старших возрастов на рынке труда в странах ОЭСР. Экономический журнал ВШЭ. 2017;4(21):680–701.

9. Сергеев И.С., Блинов В.И., Есенина E.Ю. Ключевые тезисы концепции профессионального самоопределения в условиях постиндустриальной эпохи. М.: Перо; 2019. 20 с.

10. Тележкина М.С. Динамика спроса на навыки и отраслевая структура экономики: анализ развитых и развивающихся стран. Вестник Санкт-Петербургского университета. Экономика. 2022;1(38):65–84. https://doi.org/10.21638/spbu05.2022.103

11. Кашепов А.В. Кадровый потенциал сферы услуг: прогнозный сценарий для России. Наука и Школа. 2016;6:19–24.

12. Колесов В.П., Шишков Ю.В., Кочетов Э.Г. Глобализация мирового хозяйства и место России: монография. М.: Теис; 2000. 230 с.