Подготовка студентов как будущих специалистов для креативных экономик

Проанализирован вклад креативных экономик в общий объем валового внутреннего продукта стран. Выявлены проблемы при подготовке студентов в образовательных организациях высшего образования в части формирования творческих компетенций с учетом существующих особенностей рынка и вызовов. Проведен анализ рынка креативных экономик, в результате которого обнаружен дефицит квалифицированных специалистов. Обоснована актуальность проблемы формирования творческих компетенций у будущих специалистов с учетом текущих требований и рекомендаций представителей отраслевых предприятий. Предложено решение задачи кадрового дефицита на основе внедрения новых и переработки уже имеющихся образовательных подходов с учетом тенденций цифровой трансформации на территории Российской Федерации. Установлено влияние цифровой трансформации на компетенции будущего специалиста с учетом запросов отрасли. Обоснована необходимость изменения традиционного подхода к организации образовательного процесса в контексте постиндустриального информационного общества. Предложен новый подход к развитию творческих способностей и эффективному использованию креативного потенциала учащихся образовательных организаций высшего образования. Систематизированы ключевые компетенции управленческих кадров. На основании экспертной оценки определены креативные навыки менеджера в эпоху цифровой трансформации. Определены приоритетные задачи, решение которых будет способствовать формированию эффективной системы креативного обучения управленческих кадров.

1. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ВШЭ; 2003. 672 с.

2. Михайлова, А.В. Исследование сущности категорий «креативная экономика», «креативный потенциал экономики», «творческие (креативные) индустрии». Экономика и предпринимательство. 2023;10(159):1350–1356. https://doi.org/10.34925/EIP.2023.159.10.277

3. Мубаракшина Л.С. Роль креативной индустрии в мировой экономике и экономике России. Вектор экономики. 2019;2(32).

4. Рудык Е.Н. К новому индустриальному обществу второго поколения на путях развития современных информационно-коммуникационных технологий. В кн.: Бузгалин А.В., Колганова А.И. (ред.) На пути к ноономике: человек, технологии и общество в пространстве ассоциированного производства и потребления. М.: ИНИР им. С.Ю. Витте; 2020. С. 210–219.

5. Бодрунов С.Д. Ноономика: траектория глобальной трансформации. М.: Культурная революция; 2020. 224 с.

6. Габриелян Н.Г., Сычева Э.В. Стратегические направления повышения качества управления персоналом. В кн.: Зарубин В.Г. (ред.) Менеджмент ХХI века: Драйверы социально-экономического развития: материалы XVI Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 22 ноября 2016 г. СПб: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена; 2016. С. 330–333.

7. Степанов А.А., Савина М.В. Степанов И.А. Формирование профессиональных компетенций управленческих кадров в креативной экономике. Управление экономическими системами. 2015;11(83).

8. Sycheva E., Budagov A., Novikov A. Urban infrastructure development in a global knowledge-based economy. In: SHS Web of Conferences: Proceedings of the 19th International Scientific Conference. University of Zilina; 2020. Pp. 03013. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207403013