Компетентностная модель современного менеджера: от теории к практике

Данное исследование направлено на изучение и сравнение двух компетентностных моделей: теоретической модели менеджера, формируемой вузами Российской Федерации (далее – РФ) при подготовке бакалавров по направлению 38.03.02 «Менеджмент», и практико-ориентированной модели современного менеджера, которая сформировалась под влиянием факторов динамичной внешней среды. Первая опирается на нормативно-правовые акты РФ. Вторая, сформировавшаяся на рынке, характеризует запросы большинства работодателей к компетенциям претендента на должность менеджера. Сравнение данных компетентностных моделей проводилось путем анализа федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по подготовке бакалавров направления 38.03.02 и анализа компетенций в вакансиях менеджеров, представленных на портале поиска работы. Результаты демонстрируют совпадение данных двух моделей по большому числу компетенций, что является доказательством правильного подхода к обучению бакалавров-менеджеров в вузах. Самыми востребованными из них на рынке труда на сегодняшний день являются управление продажами, умение пользоваться персональным компьютером, интернетом, наличие грамотной устной речи, умение проводить деловое общение, консультировать клиентов, работа с персоналом. Приведенные данные демонстрируют необходимость проведения вузами тщательной оценки и формирования самостоятельного перечня дополнительных профессиональных компетенций по каждой образовательной программе.

1. Рубанов М.Н. Профессиональные компетенции менеджера в современном бизнесе. Педагогика и психология: теория и практика. 2021;2(22):53–57.

2. Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б. Междисциплинарные компетенции менеджеров для технологического прорыва. Стратегические решения и риск-менеджмент. 2022;3(13):182–198. https://doi.org/10.17747/2618-947X-2022-3-182-198

3. Сапрыкина Д.К. Компетенции менеджеров проектов: влияние компетенции креативности на успешность выполнения проектов. Научные исследования и разработки. Российский журнал управления проектами. 2020;3(9):45–54.

4. Белова С.К. Курс на креативность – компетенции менеджера сферы гостеприимства, устремленного в будущее. Профессиональное образование и общество. 2020;2(34):283–294.

5. Беликова Е.В., Садовая С.С., Садовый Д.Е. Компетенции и характеристики спортивных менеджеров. В кн.: Подготовка олимпийского резерва: спортивно-педагогические, медико-биологические и управленческие аспекты: материалы I-й Международной научно-практической конференции, Волгоград, 14 июня 2023 г. Волгоград: Волгоградская государственная академия физической культуры; 2023. С. 81–85.

6. Толочек В.А., Машкова А.С. Феномен «компетенции»: оценки компетенций менеджеров (факторы предпочтений). Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2021;1:57–78. https://doi.org/10.11621/vsp.2021.01.03

7. Низамиева А.Г., Хасанова Г.Б. Проблемы формирования организационно-управленческих компетенций у будущих менеджеров по туризму. Глобальный научный потенциал. 2022;6(135):111–114.

8. Бондарь Л.Ю. Способы формирования ключевых компетенций менеджеров в организациях. В кн.: Экономика и бизнес в условиях цифровой трансформации и новых вызовов: материалы Международной научно-практической конференции, том 2, Москва, 18 апреля 2024 г. М.: Институт бизнеса и дизайна; 2024. С. 276–285.

9. Никифорова Ю.В. Формирование и развитие ключевых компетенций современного менеджера. В кн.: Инженерные кадры – будущее инновационной экономики России, часть 8, Йошкар-Ола, 10–13 ноября 2020 г. Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет; 2020. С. 76–79.

10. Хайрулина Л.Р. Управление развитием компетенций менеджеров. Лидерство и менеджмент. 2023;2(10):471–486. https://doi.org/10.18334/lim.10.2.117700

11. Зыкова Н.В., Ушакова Т.Н., Худякова О.Н., Малинина Е.С., Четверикова Т.Н. Исследование научных подходов к формированию профессиональных компетенций менеджера. Экономика и предпринимательство. 2023;9(158):1171–1174. https://doi.org/10.34925/EIP.2023.158.09.227

12. Парфенов А.А. Проблема развития современной цифровой экономики России: дефицит менеджеров с цифровыми компетенциями. KANT. 2023;1(46):67–76. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2023-46.12

13. Пшеничная Е.А., Зубова А.О. Развитие цифровых компетенций у менеджеров по персоналу как способ повышения эффективности их деятельности. Вестник молодых ученых и специалистов Самарского университета. 2022;1(20):192–196.

14. Гунт Е.А. Компетенции проектного менеджера в эпоху цифровой экономики. В кн.: Проблемы развития добросовестной конкуренции в эпоху цифровой экономики: сборник тезисов докладов и статей Всероссийского круглого стола, Москва, 6 апреля 2022 г. М.: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова; 2022. С. 80–85.

15. Шишкина Л.А., Попова Ю.Н. Проблема подбора компетенций менеджера проекта. Современная экономика: проблемы и решения. 2022;2(146):50–60. https://doi.org/10.17308/meps.2022.2/2772

16. Ходенков А.Л., Бусыгин Д.Ю. Основные обязанности и элементы компетенций менеджеров проектов. Бухгалтерский учет и анализ. 2024;9(333):43–47.

17. Шамара А.М., Колесников А.В. Психологические компетенции менеджеров и мотивация сотрудников. Нормирование и оплата труда в промышленности. 2022;2:152–154. https://doi.org/10.33920/pro-3-2202-11

18. Филатов М.М. Влияние эмоционального интеллекта на компетенции менеджера проектов. Modern Science. 2020;6–1:490–494.

19. Рысина С.Т., Косякина Я.В. Эмоциональный интеллект как компонент компетенции менеджера по управлению персоналом. В кн.: Проблемы и перспективы современной экономики: сборник статей. Выпуск 6. Воронеж: Истоки; 2020. C. 166–171.

20. Рожков Р.С. К вопросу о коммуникативной компетенции менеджера как основе лидерства и эффективного управления организацией. Экономика и социум. 2020;11(78):1231–1233.

21. Джамил А. Cтруктурные компоненты коммуникативной компетенции менеджеров образования. Universum: психология и образование. 2024;4(118):12–14.

22. Лысенко В.В. Формирование поликультурной компетенции будущего менеджера: содержательный аспект дисциплины «Деловой иностранный язык». Ценности и смыслы. 2021;1(71):141–159.