Полимотивационные тенденции в Я-концепции подростков, вовлеченных в субкультуру квадробики
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2026-1-312-323
Аннотация
Недостаточная изученность субкультуры квадробики вызывает неопределенность в отношении оценок ее влияния на социализацию молодежи. Главный интерес при этом касается психологических механизмов вовлечения в данную субкультуру. Целью настоящего эмпирического исследования является изучение полимотивационных тенденций в Я-концепции подростков, вовлеченных в субкультуру квадробики. Его участниками стали подростки в возрасте от 10 до 15 лет (средний возраст 12,8 лет). В исследовании применялись методы анкетирования, психодиагностического тестирования, математико-статистической обработки данных и качественно-содержательного анализа результатов. Выявлены достоверные различия в показателях познавательной, трудовой, нормативной, нравственной, губристической, пугнической мотивации, а также мотивации позитивного отношения к людям и избегания, что позволяет говорить об определенной специфике полимотивационных тенденций в Я-концепции личности подростков, вовлеченных в квадробику. Установлено, что для подростков, вовлеченных в субкультуру квадробики, характерна меньшая ориентация на познавательные, трудовые, нормативные, нравственные мотивы, включая мотивы самосовершенствования, позитивного отношения к людям и избегания неприятностей. При этом выявлена их большая ориентация на противоположные перечисленным, а также на достижение превосходства и рискованное поведение. Результаты позволяют наметить эффективное направление соответствующей психолого-педагогической работы.
Об авторе
О. Б. Симатова
Забайкальский государственный университет
Россия
Россия
Симатова Оксана Борисовна, канд. психол. наук, доц. каф. психологии образования
г. Чита
Список литературы
1. Современные риски психологического здоровья в XXI веке / Д. В. Лепешев, Ж. К. Накешев, Г. Т. Кусаинова [и др.] // Наука и реальность. – 2024. – № 1(17). – С. 6-10. – EDN NDKOAH.
2. Маска квадробера как проблема психологии личности / Д. В. Лепешев, Д. А. Доскенова, Е. Е. Галкин, С. М. Мамедов // Наука и реальность. – 2024. – № 4(20). – С. 5-12. – EDN IMTBOY.
3. Макарова, Е. А. Териантропия: угроза ментальному здоровью или детская игра? / Е. А. Макарова // Вестник Таганрогского института управления и экономики. – 2024. – № 4(44). – С. 79-85. – EDN DTKZRT.
4. Анциферов, Е. Е. личностные особенности и профессиональное самоопределение в подростковом возрасте / Е. Е. Анциферов // Вестник науки. – 2023. – Т. 3, № 9(66). – С. 195-201. – EDN DQIQMN.
5. Лебедев, И. Б. Я-концепция и психологические механизмы ее формирования / И. Б. Лебедев, А. К. Журавлева // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2021. – № 4. – С. 74-80. – DOI 10.24412/2658-638X-2021-4-74-80. – EDN IIZMGG.. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2021-4-74-80
6. Скрынникова, Н. В. Профессиональное самоопределение в старшем подростковом возрасте и его связь с социально-психологической адаптацией / Н. В. Скрынникова, В. К. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2021. – Т. 4, № 6. – С. 78-89. – DOI 10.17748/2686-9969-2021-4-6-78-89. – EDN PPHWHJ. https://doi.org/10.17748/2686–9969–2021–4-6-78-89
7. Фазилов, Ф. М. Попытка осмысления правового регулирования квадробики / Ф. М. Фазилов // Universum: экономика и юриспруденция. – 2024. – № 11-2(121). – С. 12-15. – EDN HJQMNV.
8. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание [Пер. с англ.] / [Роберт Бернс], Общ. ред. и вступ. ст. [с. 5-24] В.Я. Пилиповского. — М. : Прогресс, 1986. — 420, [2] с.; 21.
9. Жданов, А. А. Особенности Я-концепции обучающихся подросткового возраста / А. А. Жданов // Психология человека в образовании. – 2020. – Т. 2, № 3. – С. 230-235. – DOI 10.33910/2686-9527-2020-2-3-230-235. – EDN MDZAQJ. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2020-2-3-230-235
10. Жданов, А. А. Развитие Я-концепции в юношеском возрасте / А. А. Жданов // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2022. – № 2(62). – С. 354-359. – EDN REPMSU.
11. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002 — 512 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»)
12. Яранская, Ю. С. Психологические особенности формирования позитивного самоотношения в подростковом возрасте / Ю. С. Яранская // Теория и практика современной науки. – 2021. – № 12(78). – С. 303-309. – EDN GLLKEP.
13. Летучева, Л. А. Подростковый возраст: проблемы становления профессиональной идентичности / Л. А. Летучева, О. П. Черных // Инновационное развитие профессионального образования. – 2022. – № 4(36). – С. 134-139. – EDN XDGLDC.
14. Суровицкая, Ю. Ю. Пoнятиe o мoтивaции в психoлoгии / Ю. Ю. Суровицкая, М. Н. Мадимухаметов // Наука и реальность. – 2023. – № 1(13). – С. 36-40. – EDN ZXUMHL.
15. Вилюнас, В. К. Психологические подходы к исследованию полимотивации / В. К. Вилюнас // Педагогический журнал Башкортостана. – 2010. – № 4-2(29). – С. 311-322. – EDN MUPSIV.
16. Ахунзянова, Ф. К вопросу о лингво-культурологической экспертизе при исследовании аниме / Ф. Ахунзянова, Е. Ахунзянов // Юрислингвистика. – 2023. – № 28(39). – С. 89-95. – DOI 10.14258/leglin(2023)2815. – EDN XHDVZU. https://doi.org/10.14258/leglin(2023)2815
17. Саградова, Т. Г. Влияние современной сетевой субкультуры «аниме» на сознание несовершеннолетних / Т. Г. Саградова // Российский девиантологический журнал. – 2023. – Т. 3, № 4. – С. 394-402. – DOI 10.35750/2713-0622-2023-4-394-402. – EDN QIBRBY.. https://doi.org/10.35750/2713-0622-2023-4-394-402
18. Стебихова, Ю. Е. К вопросу о содержательно-жанровой классификации аниме и манги / Ю. Е. Стебихова // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. – 2023. – Т. 9, № 2. – С. 98-107. – DOI 10.18413/2408-932X-2023-9-2-0-9. – EDN PAUSOE. https://doi.org/10.18413/2408-932X-2023-9-2-0-9
19. Arnett, J. J. Adolescent storm and stress, reconsidered / J. J. Arnett // American Psychologist. – 1999. – Vol. 54, No. 5. – P. 317-326. – EDN GSHQQV.. https://doi.org/10.1037//0003-066X.54.5.317
20. Carli, V., Hoven, C. W., Wasserman, C., et al. (2014). A newly identified group of adolescents at «invisible» risk for psychopathology and suicidal behavior: Findings from the SEYLE study. World Psychiatry, 13(1), 78–86. https://doi.org/10.1002/wps.20088
21. Lycanthropy - psychopathological and psychodynamical aspects / P. Garlipp, T. Godecke-Koch, D. E. Dietrich, H. Haltenhof // Acta Psychiatrica Scandinavica. – 2004. – Vol. 109, No. 1. – P. 19-22. – DOI 10.1046/j.1600-0447.2003.00243.x. – EDN EIYPRC. https://doi.org/10.1046/j.1600-0447.2003.00243.x
22. Ma, J., Lee, K. V., & Stafford, R. S. (2005). Depression treatment during outpatient visits by U.S. children and adolescents. Journal of Adolescent Health, 37(6), 434–442. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2005.07.012
23. Петрова, С. М. Использование пословиц для изучения ценностных отношений школьников / С. М. Петрова // Психология человека в образовании. – 2019. – Т. 1, № 3. – С. 306-314. – DOI 10.33910/2686-9527-2019-1-3-306-314. – EDN KHFNDU.. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2019-1-3-306-314
24. Титор, С. Е. Роль сети «Интернет» в современной жизни детей и подростков: анализ социологического опроса / С. Е. Титор // Вестник университета. – 2023. – № 1. – С. 213-221. – DOI 10.26425/1816-4277-2023- 1-213-221. – EDN HZRSOA.. https://doi.org/10/26425/1816-4277-2023-1-213-221
25. Титор, С. Е. Социально-психологический портрет современного подростка (анализ социологического опроса) / С. Е. Титор // Вестник университета. – 2023. – № 4. – С. 189-198. – DOI 10.26425/1816-4277-2023-4-189-198. – EDN CXLVNB.. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-4-189-198
Рецензия
Для цитирования:
Симатова О.Б. Полимотивационные тенденции в Я-концепции подростков, вовлеченных в субкультуру квадробики. Вестник университета. 2026;(1):312-323. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2026-1-312-323
For citation:
Simatova O.B. Polymotivational tendencies in the self-concept of teenagers involved in the quadrobics subculture. Vestnik Universiteta. 2026;(1):312-323. (In Russ.) https://doi.org/10.26425/1816-4277-2026-1-312-323
Просмотров:
118
JATS XML
Послать статью по эл. почте 